校长关心“窗外事”很有意义

纵横谈

前不久，我到一所学校参观学习，在学校宣传栏偶然发现了校长给学生作时事报告的照片。校长给学生作报告可谓常事，但在“分数至上”的大环境下，校长亲自作时事报告则显得格外惹眼，值得思考。

校长对国事的关心程度无疑对师生有着潜移默化的影响。校长除了具备学校管理能力外，更应该具备对时事、国事的洞察力，只有对国家的命运充满忧患和责任意识，才能“以天下为己任”，使自己的教育理想和情操不断得到升华。

校长作为教师的领军人物，往往通过决策、制度、言行等在教师身上留下或深或浅的印记。俗话说，一名好校长会带出一批好教师。一名对国家、民族责任感和使命感强烈的校长，会带出一个有执着教育、奉献国家情怀的坚强教师团队。

“东林书院”作为我国古代著名书院之一，院中有一副明朝顾宪成所撰写的对联：“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心”。这副对联道出了关注“窗外事”对一个人成才的作用。关注“窗外事”，既需要学生自觉，也需要学校引领，校长“领军”作用不容忽视。

校长可以通过校会讲话、专题报告、学生座谈等形式，将其对社会和国家的认知、了解以及对时事的洞察、分析、评论等更直接地传达到学生心中，激发他们的社会责任感，使他们将个人命运与国家前途紧密结合在一起。

李镇西曾在《我为什么要评论“非教育问题”》一文中说：“我很难设想，一个对社会漠不关心的人，会把学生的精神引向思想的星空。而且，在我这里，关注‘窗外事’、评论时政不是业余爱好，更不是不务正业，而是教育本身。从某种意义上说，校长作为一所学校的灵魂，时时关注“窗外事”的重要性和必要性，不是从中也可见一斑了吗？

（作者系山东省潍坊市滨海开发区锦海小学）

《中国教师报》2018年11月21日第3版