学习贯彻党的二十届四中全会精神 中国教育新闻网 - 全天候中国教育报
  • 登录  |  注册
  • 首页 综合 学前 基教 高教 职教 家教 课程 评论 民族教育 体育美育 智慧教育 报刊精品 技术 校长 教学 深度 视觉 人物 读书 招考 国际教育 思想理论 书香校园 专题活动

    习近平在吉尔吉斯斯坦媒体发表署名文章

    习近平在《吉尔吉斯斯坦言论报》、“卡巴尔”国家通讯社发表题为《携手开创中吉关系高质量发展新局面》的署名文章 |国际社会期待习近平主席出席2026年上合组织峰会 |微博

    【专题】走进改革攻坚现场

    【专题】走进改革攻坚现场

    【专题】聚焦全国基础教育工作会议

    【专题】聚焦全国基础教育工作会议

    全国教育辟谣平台

    全国教育辟谣平台

    学段统筹、课程融合、资源共享……开展铸牢中华民族共同体意识教育,宁夏这样做→ 易晶怡等 | 数字化赋能大中小学思政课一体化教学的多维路径 尹霞等 | 中小学班主任队伍建设的现实困境与破解路径 扎根乡土,以诗育人!云南昌宁漭水镇中心学校用诗歌点亮孩子们的心灵之光 薛二勇等 | 深化教育综合改革的科学理念、关键行动与制度保障 辽宁省教育厅召开新学期基础教育重点工作部署会 罗生全等 | 教育家精神实践转化的内在机理与有效路径 全面理解“十五五”时期教育发展的战略任务 品格筑基,素养立人!一起来看中小学生品格提升工程的江苏实践→ 田伟等 | 中小学科技教育的国际经验与启示 王平等 | 在学科教学中开展情感育人 王轶晰等 | 新时代中小学工程教育的价值定位与实践路径 谢晓英 | 构建校园文化建设体系,让美育浸润“可落实、可持续” 看见作文背后的“人” 工作站吹哨 部门来报到 李希贵:以问题为入口,推动课程与学校治理深度融合 李立国 | 以规划布局为统筹 提升教育服务国家战略和重大现实需求的能力 李斌雄等 | 以习近平党建思想为指引加强中小学校党的建设 规范制度、技术监督、协同共治,湖南湘潭全链条推动校园餐治理→ 共情、共鸣、共振!这所学校凝聚起家校协同育人的强大合力→
    广西体育高等专科学校在全国啦啦操联赛总决赛上获佳绩 农田里来了“AI土郎中” 湖北中医药高等专科学校:暑期思政课走进田间地头 浙江工商职业技术学院:用数字技术留住红色根脉 义乌工商职院“千生访匠”实践团:以青春匠心活化千年乡土文脉 湖南工业职业技术学院牵头成立“潇湘红·工业蓝·楚怡情”大中小学思政课一体化项目组 成都银杏酒店管理学院:助农直播赋能茶产业拓销路 教育部职业教育与成人教育司负责人就2026年《职业教育专业目录》专业增补答记者问 2026世界青年技能日主题活动举办 《职业教育专业目录》增补27个新专业,教育部解读来了→ 东西部职业教育课程教材研究基地联盟成立 2025金砖国家职业技能大赛数字交互媒体设计国际总决赛在沪开幕 《职业教育专业目录》增补27个新专业 为经济社会高质量发展提供人才支撑 湖南安全技术职业学院:“志愿微光”点亮安全科普路 贵州财经职业学院师生用专业为乡村“三资”画像 ——“家底清了,心里有底了” 广东理工职业学院启动“千团万人推普强国行”暑期志愿服务活动 第六届职业教育教材建设和管理政策研究论坛在华东师大举办 为大米产线装上“智能眼”——郴州职业技术学院以“科创智慧”为农业护航 那个步履蹒跚的男孩,毕业了 广东松山职业技术学院:产教融通让课堂紧扣产业脉搏
    让中华民族共同体意识在歌声中生长 红色文化代代传:让青年争做新时代的“中华民族脊梁” 用好场馆阵地与校园空间 让校园“多点呼应、处处育人” 加强校园文化建设是铸牢中华民族共同体意识的重要途径 以园所文化建设培根铸魂固边育人 在美育实践浸润中铸牢中华民族共同体意识 国家体育总局举办棋牌项目西部行活动 全国青少年女子足球民族团结友谊赛开赛 以铸牢中华民族共同体意识为主线 推进学前教育高质量发展 践行国家通用语言文字法 加强民族地区国家通用语言文字教育 国门边境学前教育高质量发展的实践与探索 ——以新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍尔果斯市为例 “十个统一”推进县域城乡学前教育优质普惠发展 赓续延安精神:党建赋能红色文化融入幼儿园保育教育的实践探索 优质普惠与共生发展:多民族聚居区幼儿园融合教育的实践路径 打造“舞台上的思政课” 让铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效 加强学校铸牢中华民族共同体意识教育 铸牢青少年中国心、中华魂 数字技术赋能铸牢中华民族共同体意识教育路径思考 践行正确政绩观 优化边疆民族地区困境儿童关爱模式 “十五五”时期红色资源赋能青少年理想信念教育的路径探索 共同体思维:边境学校课程建设的价值之维与实践之道
    更多 教师招聘

    媒体矩阵

    微信矩阵

    中国教育新闻网新浪微博

    中国教育新闻网新浪微博

    中国教育新闻网微信公众号

    中国教育新闻网微信公众号

    反馈