广西南宁市第一职业技术学校黄永明：不忘初心 乐做学生引路人

“要让学生手握技能、心中有爱、眼里有光，让每名学生都可成才，都能出彩。”黄永明是广西南宁市第一职业技术学校计算机专业课教师，也是该校的副校长。他从教20年，担任班主任工作9年，所带的班级班风良好、学风浓厚，多次获得“先进班集体”的称号。他本人也深受学生喜爱，多次被评为学生“最喜爱的老师”。他敢于创新，一直探索适合职业教育的人才培养模式，为国家和社会培养复合型技能人才贡献力量，带领学生获得2项国家实用新型专利和4项计算机软件著作权登记证书。

黄永明

做学生服务社会的引路人

“一些中职学生在刚入学时，爱国意识相对薄弱，缺乏服务社会、奉献祖国的意识。但是学生可塑性强，在正确的引导下可以养成很多优秀的品质。”为了更好地培养和增强学生爱党爱国、服务社会、奉献祖国的精神，黄永明多年来带领学生开展“送技能进社区”和学雷锋服务社会活动，服务市民达8000多人次。在服务社会的过程中，学生们受益匪浅。在黄永明的带领下，学校为社会培养了一大批有家国情怀、有奉献精神的技能人才。

黄永明在指导学生

做学生锤炼品格的引路人

黄永明发现，部分学生在刚入学时缺乏自信，也缺乏基本的劳动和卫生素养,这些都给学校的德育工作带来相当大的难度。但是黄永明本着“一切为了学生”的理念，坚持“五心育人”，即爱心、真心、细心、恒心和耐心。他善于发现学生身上的闪光点，经常挂在嘴边的一句话是：“我们的学生很棒！”

从思想到生活、从学习到见习、从精神到物质，黄永明在方方面面帮助和照顾学生，感化和改变了许多曾想要放弃学业的学生，他用坚持不懈的努力和宽严结合的育人方式，创建了阳光和谐的优秀班集体。

2012年下半年，他曾中途接任中餐12（一）班的班主任，这是一个纪律涣散、大部分学生行为习惯较差的班集体，因此管理难度很大。黄永明接手后，通过“人人都是班干部，人人管理班集体”的理念，激发每个学生的责任心和自豪感，在班级中引入餐饮行业标准，实行公司化管理。通过一个学期的实践，中餐12（一）班的面貌焕然一新，期末该班被评为学校优秀班集体，2013年被评为南宁市优秀班集体。“在我们学习成长的过程中，黄老师把我们当作自己的孩子一样对待，对我们没有责怪、只有鼓励，没有埋怨、只有表扬，没有惩罚、只有奖励。”中餐12（一）班的学生说道。

做学生学习知识的引路人

为了激发学生的学习兴趣，提高教学质量，黄永明营造了“人人皆可成才、人人尽展其才”的课堂环境，坚持因材施教、因人施教，结合计算机行业的特点和标准，将信息化教学落到实处，极大地激发了学生的表现欲和求知欲，在互动中提升了学生的语言表达能力和理论联系实际的能力，体现了“做中学”“学中做”的教学理念，深受学生好评和欢迎。

黄永明在授课

他所任教的班级学生积极参加各类大赛并收获颇丰，其中获国家二等奖6人、三等奖10人，自治区一等奖26人，自治区二、三等奖60人；他培养的学生中，有600多人在高职院校深造，到工作岗位担任经理以上职务的有130多人,他指导学生自主创业100多人。学生谈到黄永明时，提到最多的一句话就是：“黄老师不仅教会我们专业知识，也培养了我们优秀的品质，让我们心存感恩、服务社会。”

在黄永明的班上，曾有一名很内向的学生，很少与同学交流。黄永明知道后，主动找该学生聊天，帮他做心理疏导，并且通过强化专业技能提升这名学生的自信心，最终该学生在2021年获得全国技能大赛二等奖，也变得更加开朗自信。

做学生创新思维的引路人

多年来，黄永明坚持利用课余时间指导学生参加各类技能比赛、开展技术创新活动，注重培养学生的创新意识和创新能力,提高学生的综合素质。他搭建学生创新平台，打造理论指导和实践指导并举、创新思维与创新能力并进的指导模式，近5年指导学生获得了国家一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，自治区一等奖11项、南宁市一等奖6项；带领学生申报了“智能排插控制器”和“一种人工智能垃圾分选碎浆机”等5项实用新型专利、中职学校英文阅读APP和汽车智能管理系统软件等14项计算机软件著作权登记证书，同时完成了6个软件著作权登记证书的成果转化。目前这6个技术成果已经投入使用，给企业带来了很好的经济效益。而黄永明并没有停下技术创新的脚步，继续带领学生一起践行技术服务社会的使命。

黄永明用一颗善良、执着、奉献、担当的心坚守在教育岗位上，从不懈怠。“让自己无悔、让学生成才、让家长放心、让社会满意，让每一位学生都有出彩的机会。”说起自己的教育初心与人生理想时，黄永明坚定地说道。