浙江杭州中小学劳动教学研讨活动在中国伞博物馆举行

11月22日，浙江省杭州市中小学劳动教学研讨活动在中国伞博物馆举行。本次活动由杭州市基础教育研究室、杭州工艺美术博物馆（中国刀剪剑、扇、伞博物馆）主办，杭州市拱墅区教育研究院和萧山区教育发展研究中心承办，杭州市青蓝青华实验小学和萧山区南阳小学协办，网易新闻浙江对此次活动进行了全程直播。

学生们参观博物馆

活动上，杭州市青蓝青华实验小学和萧山区南阳小学的学生，在博物馆讲解员的带领下参观了馆内展览，对伞的发展历史有了更深入的了解，对伞的制作过程也产生了浓厚的兴趣。

当走到“西湖绸伞”的展区时，青蓝青华实验小学的学生激动地说：“我们在学校里也学习过西湖绸伞的制作。”于是，授课教师在现场开展了以“西湖绸伞——伞面贴竹青”为题的劳动课。教师通过策略型支架、资源型支架、评价型支架等的搭建，引导学生思考贴竹青的意义，帮助学生掌握贴竹青的技艺。学生在教师的指导下，通过分工合作，很快将一根根竹青均匀、牢固地粘贴到了伞面上。

“西湖绸伞——伞面贴竹青”劳动课

南阳伞是南阳镇的地方特色产业，在随后的“制伞工坊——做把南阳伞”课堂教学中，授课教师以真实的“伞”主题实践活动引入，在任务驱动下，引导学生自主探究安装和缝合的方法，让学生在充分试错的过程中归纳总结。教师还依据学习任务的不同难度，灵活选择不同的学习方式，通过借助说明书自学、自主试学、同伴互学、同学示范、教师总结、视频助学等方法，为学生提供一些解决问题的支架，同时注重劳动评价。学生亲历劳动的全过程，体验了具有连贯性的劳动实践，在劳动中体会到了伞制作中蕴含的人类智慧。

“制伞工坊——做把南阳伞”劳动课

参观和课堂展示结束后，线下观看的教师进行了互动评课，两位执教教师对课堂进行了复盘，对后续课堂的优化进行了思考。在专家评课环节，上城区教育学院劳动教研员汪湖瑛表示，两位教师在课堂上都注重了劳动教育中的目标意识、地域意识、方法意识、成果意识、评价意识，如果能再关注问题意识，课堂会更有深度。汪湖瑛提到，劳动是一种生活，通过智慧的课堂，让劳动教育更生活化，让学生们动脑能设计、动手能创造、动口说门道，并具有更高的劳动素养。

最后，与会专家和一线教师一起以“圆桌沙龙”的形式，聚焦“融入、融合、融通”这些关键词，从不同角度交流了劳动教育模式的创新与迭代。杭州市基础教育研究室劳动教研员林杰，将过去与现在的劳动教育异同进行了对比，并表示希望建设一支稳定、优质的劳动教师队伍，让更多的孩子能够享受到劳动的快乐，最终达到劳动育人的目标。

据了解，此次研讨活动以“伞”为主题，重在探索劳动教育推进的创新模式，即在校本课程开发上注重特色融入，在教研活动方式上尝试区域融合，在劳动教育资源上进行场域打通，在综合育人模式上打造校社联通。