山东建筑大学材料科学与工程学院：以心育心 护航青春“心”成长

“第一次参加即兴创作剧本活动，真是太有趣啦！”山东建筑大学材料科学与工程学院学生孙思雨，在参加“剧中真我”心理剧本创作活动中兴致勃勃地分享道。

为进一步贯彻落实教育部等十七个部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》精神，近年来，山东建筑大学材料科学与工程学院高度重视心理健康教育，依托“萤火虫”心理工作室，多措并举赋能学生“心”成长，让心理育人工作更具温度、力度、深度。

聚焦精准帮扶，摸清“心”底数。为全面掌握学生最新的心理健康状况，学院面向全体学生开展全覆盖式心理健康素质测评，建立心理成长“一生一档”。针对达到预警级别的学生，分层级、分类别开展约谈、建档和干预工作，做到应谈必谈，强化风险预判。对高预警学生群体，召开分析研判会进行全方位评估和指导服务，家校互动，精准施策，量身制定“一生一策”干预方案。

加强朋辈互助，夯实“心”基础。学院积极推进网格化管理在心理危机预警防控中的有效应用，10月至11月，依托“海纳”心理讲堂，面向班级心理委员、宿舍心晴联络员等朋辈群体，开展心理健康专项培训4期，从技能提升、体验训练、理论考核三个角度入手，以问题切入、以案例剖析、以实践锻炼，引导朋辈心理辅导群体实现由被动应对到主动作为的转变。

深化活动内涵，焕发“心”动能。学院抓住新生入学这一关键期，将学生“自我管理、自我教育、自我服务”理念融入心理健康教育活动中，引导学生自我发现问题，自我策划、自我组织教育活动，再以自我帮扶为路径解决问题，提升心理育人的多样性与创新性。10月至11月，学院开展了“剧中真我”心理剧本创作、“规划我来帮”心理成长互助等10余项活动，让学生在感悟与体验中收获心灵成长，形成积极的自我价值。

即兴创作剧本活动现场