山东文化产业职业学院：构建“1234567”职业教育人才培养新模式

一直以来，山东文化产业职业学院始终坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持高素质技术技能人才的培养定位，坚持产教融合、校企合作的办学模式，坚持德技并修、工学结合的育人机制。学校围绕新发展理念，深化改革创新，强化内涵建设，优化育人体系，形成了独具特色的“1234567职业教育人才培养模式”。

树牢“一项根本任务”。学校将立德树人作为一切工作的主线，工作的优劣以立德树人成效作为首要依据，把立德树人放在学校发展最突出的位置，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于高职教育人才培养全过程，引导学生掌握过硬本领，树立追逐理想的信心与魄力，成长为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

构建“双元育人机制”。深化现代职业教育体系改革，离不开产教融合、校企合作。学校在人才培养理念、内容、途径、体系、机制上下大功夫，在“八个共同”（共同制订人才培养方案、共同建设专业体系、共同开发课程和教材、共同打造师资队伍、共同建立实践实训平台、共同开展教学过程、共同进行质量评价、共同推动学生就业）的基础上，构建产教融合共同体，建立产教融合实践中心。

践行“三种精神培育”。学校在职业教育过程中秉承“用劳模精神感召人、用劳动精神培养人、用工匠精神铸造人”的育人理念，持续挖掘“三种精神”在“五育并举”育人格局中的融合增效作用，充分发挥其在树德、增智、强体、育美的综合育人价值，将劳模精神、劳动精神、工匠精神的传承和弘扬贯穿学校人才培养的全过程。

坚持“四个目标引领”。一是文化引领。让文化成为学校事业发展的引擎，让文化浸润在学校的每一个区域，打造“以文铸魂、以文化人、以文润心、以文传声、以文兴教”的学校“专属名片”，形成独特的文化体系，构建独享的文化生态，彰显独有的文化品质。二是标准引领。在学校的办学过程中，坚持以高标准引领高质量，以标准引领培养模式改革、以标准提升专业建设质量、以标准推动产教深度融合、以标准规范教育教学评价，把在全校树立标准意识作为师生共同努力的方向。三是实践引领。准确把握高等教育基本规律和人才成长规律，加强实践教学建设和规范管理，完善实践教学体系，提高实践教学质量，推动实践教学改革创新，培养学生的社会责任感和吃苦耐劳、团结协助、追求卓越的优秀品质。四是产业引领。学校根据经济社会发展的焦点、产业结构布局与发展的新变化，调整人才培养方向，将专业和课程建在产业链上。

处理“五对重要关系”。一是专业建设与区域产业发展的关系。立足产业和社会发展的真实需求设置、调整、优化学科专业，形成应用型专业集群，提高应用型专业集中度。二是课程体系与职业岗位标准的关系。面向职业岗位深化课程体系、教学内容、实习实训等教学体系改革，打破学业课程与职业岗位“两张皮”格局，提升人才培养与经济社会发展的适应性。三是教学过程与生产过程的关系。把教学场景与生产场景相融合，在学校营造企业氛围、引进企业真实案例，以工程项目、实践项目作为推动学生获得实践技能的驱动，提升高素质技能人才供给的精准度。四是学历证书与职业技能证书的关系。树立培养“准职业人”的理念，将专业核心技能和职业素质能力培养贯穿人才培养全过程，实现职业素质能力的提升。五是职业教育与终身学习的关系。将职业教育和终身学习相结合，让职业教育更加便捷地覆盖更广泛的群体，帮助更多的人提升终身学习的技能。

搭建“六大教学模块”。一是思政教育模块。运用模块化教学，让思政教育更加紧凑、活泼、有效。二是通识教育模块。致力于把学生培养成为知识全面、视野广阔、教养博雅和人格完整的人。三是专业教育模块。坚持以就业为导向，引进岗位职业技能指数，实现职业与人才培养的有机衔接，提高所学专业的知识结构。四是技术技能教育模块。职业教育与技术技能教育融合发展，进一步促进人才培养，推动社会经济可持续发展。五是创新创业教育模块。结合专业特征设计模块，包括创业知识、创业技巧、实践操作、市场开拓、人际交往、团队合作、风险管理等，以用为本、突出学生实践能力培养。六是终身学习模块。充分发挥职业教育对终身学习的骨干引领作用，充分运用信息技术助力个性化学习和终身学习。

聚焦“七点精准发力”。一是专业培养方案。将制订专业培养方案作为人才培养的基础性、引领性工作。二是师资队伍建设。紧密结合职业教育人才培养要求，加强教师教学能力培养培训，提高教师的实践教学和工程实践能力。与企业联合共建，工程师与教师互聘共享。三是课程与教材更新。将教育教学改革成果落实到课程建设和教学内容持续更新上。四是课堂教学。牢固树立以学生为中心、以成果为导向的OBE理念，建立起以学为中心、为主线的新课堂，让学生通过学习过程实现学习目标。五是实习实训实践。实习实训实践是培养技能型、实用型人才的关键举措，能够培养学生爱岗敬业的精神、团队协作的意识和开拓创新的能力。六是制度体系与质量评价。建立学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的工作机制，有效开展内部质量保证体系诊断与改进工作，实现办学目标，保障教学质量。七是创新创业教育与就业指导。健全和完善大学生创新创业和就业指导服务体系，推进创新创业服务与咨询的科学化、专业化、精准化，打通人才培养“最后一公里”。

（李京平系山东文化产业职业学院董事长；曹胜强系山东文化产业职业学院党委副书记、校长）