学而思与青少年文化素养发展与推广工程正式达成战略合作

6月27日，学而思与青少年文化素养发展与推广工程合作授牌仪式在北京举行。相关单位和企业负责人、学校校长等嘉宾出席了此次活动。

中国文联副主席叶小纲、中国作家协会副主席阎晶明与好未来集团总裁彭壮壮，共同为学而思与青少年文化素养发展与推广工程“战略合作伙伴”揭牌，并一同见证由青少年文化素养发展与推广工程发起、学而思深度参与的“新课标核心素养研究与实践中心”及“青少年中文分级阅读研究与推广中心”的正式落成，标志着双方合作进入新的阶段。

据了解，“青少年文化素养发展与推广工程”由中国文联旗下中国文学艺术基金会指导发起，旨在持续探索与青少年相关的公益文化项目范畴和形式，组织各领域专家开展学术研讨或各类主题活动，致力于研究推动青少年文化素养学习的不断发展。

彭壮壮在致辞中表示，双方将基于新的国家课程标准及培养目标共同开展研究与实践工作，做好校内与校外学习的有效结合与相互补充，共同为中国青少年的素养能力发展贡献更多力量。

据悉，此次双方战略合作主要聚焦在两部分。新成立的学而思“新课标核心素养研究与实践中心”致力于研究和推广新课标下的教学理念与方法。学而思还加入由诸多行业专家组成的新课标核心素养研究专家委员会，共同研究新课标更多的落地内容与形式。

近期，双方已有序开展了一系列研讨和实践活动。双方共同发起的“新课标核心素养研究与实践”讨论会在京成功举办，多位教学教研专家、学而思产品与内容相关负责人和教研团队成员，围绕“如何通过不同形态的内容载体推动新课标的实践与应用”等议题展开交流讨论，并共同推进学而思教育产品的探索和落地。

目前，学而思面向学而思教师开展新课标核心素养教学实践认证培训，在新内容、新教法、新题型等方向进行探索，并陆续在学而思学习机和学而思图书等产品中落地，匹配新课标的青少年核心素养公益大师课，也将于近期在学而思学习机上线。

“创造力是孩子们成长中最重要的能力之一，也是整个社会发展、科技进步的重要因素之一，学而思开展的一系列研究以及初步的成果探索，正是在培养青少年的创新思维能力。”会议现场，第十二届全国政协常委、中国文联副主席、中国音乐家协会主席叶小纲，对学而思的阶段性成果给予了肯定。

此外，推进和深化阅读、建设书香校园，已成为新课标背景下重要的教育共识。在青少年中文分级阅读方面，学而思正式加入由青少年文化素养发展与推广工程成立的“青少年中文分级阅读研究与推广中心”，旨在遵循新课标理念，有效利用科学技术手段，打造适合中国孩子的中文分级阅读产品，推动儿童阅读推广和书香校园建设。

第十四届全国政协委员、中国作家协会副主席阎晶明认为，为青少年开发的阅读产品，需要思考四个问题：是否适合青少年、完整阅读与分级阅读的关系、教学阅读与一般性泛读的关系、经典阅读与新时代阅读的关系。“在解决好这四个问题后，还需要把产品做好、做精，这样的产品才能真正吸引孩子。”

双方已共同启动“青少年中文分级阅读发展研讨会”，并针对我国目前的儿童分级阅读理论与实践展开分析，相关阅读产品也将陆续在学而思启蒙系列图书和学而思学习机中落地。

在彭壮壮看来，教育的本质从未改变，即帮助孩子建立和培养学习能力，把知识变为解决问题的能力。“这也是学而思坚持贯彻的教育理念”，彭壮壮表示，学而思将深耕教育行业20余年的教育教学经验与科技力量相结合，致力于不断为青少年开创优质的学习内容，为青少年的全面发展与健康成长提供更多成果与助力。