第十届全国中小学英语阅读教学学术研讨会举行

近日，第十届全国中小学英语阅读教学学术研讨会在深圳市举行。会议以“阅读启智，以辞抒意”为主题，设置“学科融合”“整本书阅读与学生发展”“语言与文化”“阅读课程建设”“读写读说”五大专题。来自全国各省市的英语阅读教育专家、教研员及近千位一线骨干教师参会。深圳市南山区教育局党组成员、二级调研员陈登福出席会议。

中国英语阅读教育研究院院长、北京师范大学教授王蔷在致辞中指出，教育强国建设已成为我国教育发展的重要目标。在十年来的基础外语教育课程改革和英语阅读教育实践中，我国探索出了中小学英语分级阅读标准、外语阅读素养理论框架、分级读物体系、主题引领的单元整体教学等具有中国特色的路径和方法。本次大会的主题将阅读与表达作为一个整体，引领教师明确“心到、眼到、口到”的阅读目标，认识阅读与表达之间深刻的联动关系，积极推广融合阅读与表达的教学实践，建设育人为本、知行合一的外语教育。

外语教学与研究出版社党委副书记陈媛媛表示，外研社秉承“记载人类文明，沟通世界文化”的宗旨，联合英语教育专家、教研员、教师，全力推动英语阅读教育发展，完善英语分级读物体系，已出版60多个套系、6000多册英语分级读物，搭建起从启蒙阅读、自然拼读到分级阅读的科学而完备的阅读体系，持续为学校阅读、校外阅读和家庭阅读提供全方位支持。

会上，还发布了专门用于指导少年儿童用英语讲述中国传统文化的新书——《丽声中国文化英语分级阅读》，为夯实中华优秀传统文化根基、落实传统文化教学提供重要抓手。“外研社分级阅读智慧教室”也举行了启动仪式，通过开辟同时供阅读教学和线上线下自由阅读的专用阅读空间，提升学生阅读体验，赋能数字化时代书香校园建设。

主旨发言环节，英国伦敦大学学院教授Dominic Wyse从阅读与写作的双螺旋理论出发，指出读写关联、结合语境开展拼读与阅读的重要性；王蔷教授表示，强化英语阅读和表达训练，能促使学生将所学内化于心，外化于行，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面提升；南京师范大学外国语学院教授丁建宁指出，应由读写教学转向“通过设计学习”的多元读写新方向，并基于多元读写教学法和英语学习活动观，提出英语多元读写教学的设计原则和实施建议。

来自北京师范大学的王蔷、罗少茜、陈则航、孙晓慧、钱小芳5位专家，围绕五大专题作了学术分享。国内70余位英语阅读教育工作者通过工作坊、研讨课、说课、个人发言、团队发言、海报展示等形式，就英语阅读与表达、读写结合、学生核心素养培养、文化自信教育等英语阅读教学热点话题进行了深入交流和分享。

据了解，本次会议由中国英语阅读教育研究院、外语教学与研究出版社与北京师范大学外国语言文学学院共同主办，广东教育学会外语教学专业委员会联合主办，深圳市教育科学研究院、深圳市南山区教育科学研究院、深圳市南山实验教育集团、深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学共同承办。