发挥党建引领作用 构建校企协同育人体系

科技创新离不开人才，人才培养离不开高等教育。近年来，常熟理工学院智能制造现代产业学院依托合作企业，积极响应江苏省“百所高校对接千个产业链党建联盟行动”，围绕苏州市及周边地区高端装备制造等支柱产业和战略性新兴产业，立足学科专业特色和优势资源，推动产业链党建联盟对接工作，发挥党委统揽全局、聚合资源的组织优势，构建党建引领下组织育人、课程育人、实践育人“三位一体”校企协同育人体系，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，努力培养创新型、复合型、应用型人才。

构建党建协同联盟 拓展组织育人渠道

组织育人在高校十大育人体系中具有重要地位，是实现全员、全过程、全方位育人的关键环节。2024年，学校召开智能制造现代产业学院理事会会议暨校企合作教育联盟大会，来自苏州、杭州、无锡等地的25家联盟企业代表参加会议，苏州凌创等九家企业党支部签署确认为党委成员单位。

近2年，学院党委已先后与苏州特创、国网常熟供电公司设计公司、江苏特创、涟水县梁岔镇党委签订党建协同共建协议。从“单位党建”到“校企共建”，到“校企共同体”，校企党建破除壁垒藩篱，整合党建资源，促进了更深层次交流，挖掘出更多利益共同点，激发了党建活力，使得组织育人在整个育人体系中起到了很好的基础性和支撑性作用，为落实立德树人根本任务提供了组织保障。

推进课程思政建设 拓展课程育人渠道

课程育人是实现教育目的、培养合格人才的重要保证‌。按照《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，学院先后与测试行业领军企业签约，聘请技术专家和管理骨干担任课程导师，共同推动新工科背景下应用型本科专业课程思政建设向纵深开展；先后邀请2024年全球仿生奥运会冠军团队负责人胡旭晖等青年领军人物返校开展职业大讲堂，组织党建联盟企业人事经理来校开展“党员先锋为你‘职’引未来”等系列讲座与主题活动。学院党委既在深化教师思政意识上下功夫，又为提升教师教书育人本领搭建载体，形成与思政课程双向驱动、与师德师风培育同频共振、与行业背景深度融合的新时代教师培育格局。

搭建人才培养平台 拓展实践育人渠道

实践育人符合教育的客观规律，能够激发学生的兴趣和潜能，促进其综合能力的提升。学院联合15家机器人、机器视觉头部企业共建“机器人与机器视觉技术校企合作教育联盟”，在“先进自动化与测控技术工程实践教育中心”育人平台基础上，进一步拓展产教融合下应用型人才培养平台，学生的工程实践应用能力得到了很大的提升，同时为企业精准招募满意的员工提供了选择和考察机会，实现了双赢。

学生服务社会意识和能力是专业之外实践育人另一个考量维度。学院党委先后组织了校企马拉松志愿服务，联盟单位公益演出和文化宣传社会实践，国旗班服务企业升旗仪式，开展慢性病筛查等各类实践活动，积极为企业发展提供优质的大学生志愿服务，为学生拓展优质的社会实践项目渠道，增强学生服务社会意识，提升实践育人实效。

据常熟理工学院副校长冯勇介绍，学校智能制造产业学院党委在党建引领下“三位一体”开展校企协同育人，不断完善人才培养供需对接机制，为苏南地区非标自动化行业输送了一批又一批优秀应用型人才，毕业生在合作企业扎根、发展、成长，校企双方在更长久更深入的合作中，实现了互利共赢。