“跨学科课程资源共建共享与融媒体出版”研讨会举行

近日，“跨学科课程资源共建共享与融媒体出版”课题研讨会在北京师范大学出版集团举行。来自北京师范大学等高校的相关专家学者、北京市各区教研员以及中国人民大学附属小学、北京市第八中学附属小学等数十所学校的代表参加了研讨会，共同为跨学科教学实践的发展出谋划策。

自《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出各门课程需安排不少于10%的课时用于跨学科主题学习以来，跨学科教学已经成为基础教育改革的重要方向之一。然而在实际推行过程中，学校和教师面临着缺乏理论指导、缺少实践经验、课程资源短缺等重重困难。

为助力学校落地跨学科教学实践，国家新闻出版署出版融合发展（北师大出版社）重点实验室设立了“跨学科课程资源共建共享与融媒体出版”研究课题，旨在引导广大学校以研促教，在课题研究过程中同步开展跨学科课程，实现理论与实践的有机结合。

本次研讨会聚焦“跨学科”在教育实践领域中的应用进行了探讨交流。北京师范大学教育学部副教授姚颖带来了一场“以研究促进教学实践：如何开展跨学科教学实践的课题研究”主题讲座。她梳理了“跨学科”的内涵和外延，为参与课题的学校详细讲解了课题的研究步骤和方法，并希望参与课题的学校借助丰富的跨学科课程资源，构建起“理论指导—实践验证—资源共享”的高效闭环。这不仅有助于落实新课标对跨学科的要求，还能进一步加强学校间的交流合作，在课题平台上实现研究成果的广泛共享。

北京教育学院副教授周莹作“学校、教师、学生三位一体，高效开展跨学科教学实践”主题发言。她结合入校指导案例，详细阐述了学校、教师和学生在跨学科实践的顶层设计、课程建设、课堂实施以及评价过程中各自扮演的角色与承担的职责，强调了三位一体、有机协同合作对于推动跨学科实践落地的关键作用。

会上，中国人民大学附属小学、北京市第八中学附属小学、北京市黄城根小学石景山分校等课题参与校，分享了本校的跨学科研究规划与实践，涵盖了科普阅读、自然观察、区域特色文化等多个方向，涉及学生核心素养提升、教师教学能力提升、课程建设等多个角度。与会专家给予了有针对性的指导和建议。

北京师范大学出版集团深耕教育出版领域多年，一直以来积极投身于国家基础教育改革的探索与实践。国家新闻出版署出版融合发展（北师大出版社）重点实验室的“跨学科课程资源共建共享与融媒体出版”课题，以“课题研究+教学实践”的融合模式，致力于打造跨学科领域的教学赋能方案，并希望能与更多学校携手，共同探索新课标背景下教学方式的变革，推进跨学科领域的教学实践。