学科网发布AI教育解决方案

4月25日，在第85届中国教育装备展示会上，学科网举办了AI教育解决方案发布会。会议采取线上线下同步的方式进行，除了发布学科网AI教育解决方案及教师AI应用报告外，还举办了专家讲座、圆桌论坛等活动，全面呈现了人工智能技术在教育场景的多样化应用。

教育行业专家、学校管理者、教师代表、教育科技企业代表等齐聚一堂，共同探索教育数字化、智能化发展的未来路径。

提供AI教育解决方案 赋能智慧教学场景

AI技术掀起了教育变革浪潮，教师一方面享受到它带来的便利，另一方面也遇到许多亟待解决的难题：有的AI生成的教育内容偏离教材，容易出错；一些工具用起来很复杂，不仅增加工作负担，且很难生成高度适配教育垂直场景的专业内容……

学科网始终以“让教与学更高效”为使命，用技术破解教育痛点，在2024年就重磅推出了教师智慧教学助手——“AI小博士”。经过持续的功能迭代和版本升级，“AI小博士”在本次发布会上又进行了升级亮相。它基于学科网千万级教育资源库和专业教研经验，深度融合DeepSeek、豆包、千问、智谱等AI大模型能力，成为提供智能备课、精准组卷、教务智能管理等服务的AI教育解决方案。其一键生成教学设计、一键搞定图文课件、一键快速生成试卷、一键查询教材百科、AI智能体特色应用场景等功能，赢得了教师们的喜爱和欢迎。

“AI小博士”还与AI教育社区、AI教育工具箱、AI直播培训等丰富多样的服务，共同构成学科网AI生态系统，可充分满足新时代教育的多样化需求。

学科网拥有超过20年服务教育垂直场景的深厚经验，这一优势成为公司推动AI教育产品研发的强大引擎。“AI小博士”希望用新技术赋能教学，为教师提供“零门槛”的AI工具，让技术真正融入教学日常，帮助学校打造人工智能标杆课堂。

发布教师AI应用情况报告 提供行业洞察与分析

会议现场，中国教育发展战略学会区域教育专业委员会、北京教育信息化产业联盟人工智能教育专业委员会、学科网、山东省泰山教育创新研究院、内蒙古包头市教育局、云南省保山市教育体育局、新疆克拉玛依市教育局等21家单位，共同发布《2025年教师人群应用人工智能情况调研分析报告》。该报告经过对全国超过5万名教师的调研，深度剖析了一线教师在AI应用中的现状、需求与挑战，为教育工作者提供了深刻完善的行业洞察。

报告指出，我国教育信息化历经20多年的基建积累，已构筑稳固的发展基础。2025年，DeepSeek模型实现突破性升级，加速推动AI技术全面渗透备课、授课、学练等六大场景，构建了“精准化—个性化—智能化”的教学闭环。当前市场呈现“通用工具主导、垂直场景崛起”的格局，通用工具操作便捷，但教学适配性较弱，尤其是理科公式识别、实验模拟等功能较弱，AI教育内容准确性还有待提高，教育用户需甄别使用。

报告还提出，未来教师人群应用AI发展将呈现四大趋势：教育垂类AI产品将成刚需；AI工具向“轻量化+场景化”演进；AI内容生成将向“专业化+人性化”升级；需构建AI教育交流培训体系。

深入开展主题分享 探讨AI教育变革应对之道

在人工智能技术浪潮席卷教育领域的当下，教育工作者应如何应对？行业专家、校长、教师代表等在会议现场进行了深入交流，共同探讨AI赋能教育的新路径。

山东省泰山教育创新研究院院长王清林，以“AI时代的教师成长”为主题进行了分享。王清林表示，教育的本质是教人学会思考，在人工智能背景下，学生思辨力的提升对教学提出了更高要求。“教师正成为这场教育变革的最大推动者，AI时代教师可以培养六大素养，包括人机协作力、数据洞察力、情感计算力、创新设计力、伦理判断力以及终生进化力。人工智能工具的普及使得教育资源均衡化发展，普通学校迎来发展机遇，任何一所学校都可以凭借特色课程脱颖而出。”

在主题为“校长与教师双视角：AI教育的变革与应对”的圆桌论坛上，与会嘉宾进行了深入探讨并分享了宝贵经验。

北京理工大学附属实验学校党总支书记、校长陈德收介绍了该校在AI教育上进行的探索。学校与北京理工大学高效、高频联动，打造AI赋能的小语种课堂，并开发了数十门大学先修课程；联合学科网开展针对跨学科学习、高阶思维培养的高效试题、作业命制实验。学校注重人工智能场景建设，并鼓励教师在使用AI时要保持思辨，让其成为赋能教学的工具，而不是限制思考的枷锁。

天津市滨海新区塘沽未来学校副校长闫莉分享，学校作为国家级“央馆虚拟实验”和“央馆人工智能课程”规模化应用试点校，形成了“三步走”策略——搭架子、创特色、把AI教育从“盆景”变成“风景”。学校持续推进人工智能赋能教育教学，普及工具的同时，积极推进学科融合，逐步构建生态。

天津市滨海新区塘沽未来学校中学一级道德与法治教师王成林认为，AI能够打破时空限制，激活学生的沉浸式学习，“AI的定位是在基于教育规律的背景下，为教育教学提供辅助，因此AI工具的使用必须符合教师的使用习惯，帮助其发挥课堂主导地位。”

“在县域学校，AI是打破资源鸿沟的利器——用AI可以更轻松地获取丰富的教学资源，更高效地实现精准教学。AI技术不是冰冷的替代者，而是教师专业成长的助推器。”河北省承德市骨干教师、承德县第一中学团委书记梁世超表示。

学科网创始人、总经理陈学艺表示，“《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出实施教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革。政策彰显了借助数字化、智能化技术推动教育高质量发展的信心和决心。”他说，在这条新赛道上，学科网希望与更多伙伴一起携手，共同推动教育事业的蓬勃发展。