AI赋能教学竞赛 学科网专题讲座拆解融合路径

在教学竞赛日趋激烈、数字化评分标准不断升级的背景下，教师对“AI+竞赛”融合策略的需求愈发迫切。为此，学科网全国大型公益栏目《老师请开讲》“学AI用AI”系列讲座——“用AI实践案例带你轻松应对教学竞赛”近日开讲。广西民族大学相思湖学院教授、计算机博士、国家级一流本科课程负责人张婷，以“全流程实操指南+跨学科案例库”为核心，系统拆解了AI技术与教学竞赛深度融合的路径，吸引超过5000名教师在线参与。

不同于泛化的AI教学理论讲解，本次讲座精准锚定教学竞赛核心场景，构建了从赛前准备到赛后优化的完整应用链条。张婷强调：“教学竞赛中的AI应用，不是技术的简单堆砌，而是要让每一个工具都服务于评审加分逻辑。”

讲座中，张婷详细解读了AI在竞赛关键环节的落地方法。学科网基于自身教育资源及专业教研优势研发的学科网AI小博士，赛前可将抽象的评审标准转化为具体指标，例如将课件“创新性”拆解为动态字幕特效、多角色配音等可操作元素。赛中通过 “AI生成教学设计—自动生成PPT大纲—迭代讲稿”流程，大幅缩短备课时间。赛后借助AI数据分析工具复盘课堂互动数据，为后续参赛积累经验。

为让不同学科教师直观理解AI适配逻辑，讲座展示了12个跨学科实操案例，覆盖从小学到大学的全学段。在语文教学中，以《望天门山》为例，通过AI生成动态诗意图，结合VR场景还原诗句意境，使传统诗词教学兼具视觉冲击力与互动性。数学学科则以圆柱体体积计算为切入点，演示如何用AI生成悬念式课件结尾，通过音效与动态图形增强评审记忆点。

“AI是竞赛的加分项，但不能成为替代品。”张婷强调，所有技术应用都应围绕提升教学效果与培养学科核心素养两大核心，而非单纯追求技术炫技。

学科网相关负责人表示，后续《老师请开讲》系列将继续聚焦教师在教学实践中的具体场景需求，邀请更多实战型专家分享“技术+教学”融合经验，助力教师从会用技术走向善用技术，在提升教学质量的同时，更能在各类竞赛中展现创新风采。

值得一提的是，学科网目前正在开展“超级AI教师”人工智能赋能教学案例征集活动，给教师提供了将讲座中习得的AI教学技能转化为实践成果的机会。该活动由中国教育发展战略学会区域教育专业委员会指导，北京教育信息化产业联盟人工智能教育专业委员会、学科网主办，设置了AI赋能教学、AI通识课程两大主题。案例征集将持续至8月31日，全国中小学教师均可通过学科网平台免费参赛。