广州职业技术大学：本土红色文化融入思政课 育人成效显著

针对高职思政课教学中存在的数字化教学资源支撑不到位、课堂教学代入感不够强、质量评价支撑不精准等问题，广州职业技术大学自2015年起，聚焦课程、资源、师资、评价等元素，开展了本土红色文化融入高职思政教学的研究与实践。2021年，形成了文化铸魂、数字赋能、评价支撑的南粤红色文化融入高职思政课教学模式的教改实施方案，不断推动思政课建设内涵式发展。

资源融通 构建思政育人课程矩阵

广州职业技术大学遵循“资源挖掘—数字孪生—平台共享”路径，成立红脉数智思政研发中心，创新“政行企校‘四方共建’+区块链上链+一键调用服务”融通机制，开发超600G的中共三大、东江纵队、广州起义、粤港澳大湾区等南粤红色文化VR资源和150个南粤红色教学案例，建立“南粤红云”数字基座和区块链思政课移动学习平台，颗粒化资源集成和区块链上链，支持关键词、数字地图、时间轴检索调用，为教学提供内容支撑。

广州职业技术大学将颗粒化“南粤红色文化”资源，以专题融入、有机渗透的方式，构建“价值引领、三层贯通”南粤特色课程矩阵。其一是强化铸魂层，弘扬“时代魂”，将红色文化融入4门思政核心必修课，如把新时代伟大成就有机渗透到“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，将东江纵队VR资源融入“思想道德与法治”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课；其二是夯实固本层，彰显“南粤范”，融入中国式现代化生动实践和革命文化，开设“开放大湾区”“粤学党史粤爱党”等3门特色限选课，讲好南粤生动故事专题课，培根固本；其三是筑牢强基层，突出“职教韵”，围绕劳模精神、劳动精神、工匠精神培育，开设《劳动教育》等4门任选课，匠心强基。

课堂焕新 创新思政教学实施体系

广州职业技术大学通过数字赋能实现课堂焕新的路径，以思政课虚拟仿真体验教学中心为平台，创新“思政教师+企业导师”双导师协同和“线上孪生+线下工坊”双场景切换机制，耦合“人—机—资源—环境”，应用虚拟仿真、数字孪生等技术，开拓运用VR、AR、MR、AI等信息技术打造沉浸式教学场景，以教学设计牵引教学模式改革，增强思政课教学的吸引力和亲和力，完成认知剧本杀、情感VR沙盘、行为工坊、创新路演等任务闯关，对接职院学生“任务化”“项目化”学习惯性，触发学生“认知→情感→行为→创新”素质提升，让课堂“活”、学生“动”、理论“亲”，增强代入感和获得感。

在数字赋能课程建设中，广州职业技术大学构建了“一线穿、两面引、三堂融、四联动”智慧教学设计，即以一线贯穿优化教学体系，以两面牵引优化教学方法，以三堂交融优化教学场域，以四阶联动优化教学流程，打造理论智慧课堂、实践行走课堂和虚拟沉浸课堂，创新了“数字赋能、四阶递进”湾区特色教学实施体系，实现数字资源、课程矩阵、教学实施、能力提升方面的协同育人。

评价协同 提供思政教学质量保障

对接高素质技术技能人才能力需求标准，广州职业技术大学以评价协同贯穿教学资源、教师素养、学习评价等关键要素，构建“全要素”数字化资源应用评价链+“全员内驱”教师激励评价链+“全息式”学生学习评价链，支撑智慧思政教学实施。

对接南粤红色文化资源，广州职业技术大学构建南粤革命文化、改革创新生动实践和劳模工匠文化三位一体“全要素”教学资源应用评价链，评价数字化红色资源有效支撑思政课教学需要。

对接新时代思政课教师任职标准，广州职业技术大学夯实教师政治关、师德关、业务关，构建“全员内驱”教师激励评价链，出台“一对一”结对帮扶制度、绩效分配制度等，构建“一标准三关口、一素养三制度”激励链，以教师教学评价激发数字赋能文化融入思政课的教学热情。

对接增值性过程性评价标准，广州职业技术大学创新“校企社三元共评+区块链成长画像+积分贯通”机制，即任务完成实时上链，生成不可篡改的个人“红色成长画像”；学校赋学习积分、企业赋岗位积分、社区赋服务积分，三端互通，构建“全息式”学生学习评价链，形成“思政课教师+辅导员+社会服务对象+学生自评与互评”“四方”全员评价主体，实施“课前+课中+课后”“三环”全程考核评价和“出勤+课堂表现+实践调研探究性成果+VR等数字化资源学习行为大数据+期末考试”“五维”全方位考核评价，提升成长动力。

经过10年的探索与实践，广州职业技术大学思政课教学改革取得了明显成效。一是教学质量显著提升，35000多名学生从中获益，近5年学生满意度达到95%以上，学生思政课竞赛获奖80余项。二是课程内涵建设明显提升，获批省级课题5项，市厅级课题19项，出版《高职院校思想政治理论课教学设计新论》《高职院校思想政治理论课信息化建设》等相关论著17部，在《思想理论教育导刊》《民族学刊》《中国职业技术教育》等刊物上发表相关论文70篇、发明专利2项、实用新型专利2项、软件著作权授权7项等。围绕文化铸魂、数字赋能、评价支撑，南粤红色文化融入思政课建设获省部级各项奖励50余项。三是社会影响力显著提升，广州职业技术大学通过举办研讨会、学术论坛及媒体宣传等渠道介绍推广经验，思政课教学改革成果辐射百余所学校。