老年教育课程建设联合体工作进展研讨会在华东师范大学举行

为深入贯彻落实国家积极应对人口老龄化战略、《教育强国建设规划纲要》及《上海市老年教育高质量发展三年行动计划（2025—2027年）》精神，推动老年教育课程体系向系统化、规范化、高质量方向发展，近日，老年教育课程建设联合体工作进展研讨会在华东师范大学普陀校区举办。

本次会议由上海市老年教育课程研究与评估指导中心主办，上海终身教育研究院、杭州市上城区社区学院、泉州师范学院协办。来自北京、上海、江苏、浙江等9个省（区、市）的专家学者、一线教师及研究人员齐聚现场，围绕老年气候变化教育、艺术教育、健康教育、代际教育等核心领域，共探老年教育课程建设新路径。

华东师范大学党委副书记、上海市老年教育课程研究与评估指导中心主任孟钟捷在讲话中指出，老年教育定位已从文化供给、兴趣消遣升级为与养老医疗并列的基础公共服务，是银发经济重要组成部分。学校正整合资源构建全链条教育体系，联动多学科力量推进老年教育，为老年人提供更优质服务。

会上集中展示了多领域课程建设实践成果。老年气候变化教育领域，专家围绕课程指南研发、实地研学体系打造等开展交流，强调通过“代际学习共同体”等方式引导老年人将气候知识转化为生活智慧；艺术教育方面，“艺术赋能银龄”理念落地，通过数字艺术创作、音乐疗愈等课程，助力老年人从“受教者”转型为“创造者”；健康教育领域，构建“以老为本、三维并重、地域锚定”课程框架，同步研究退休老年人心理问题应对策略；代际教育领域，利用代际共读、“老年友好型学校”等模式，推动三方协同，在缓解老人孤独感的同时提升青少年素养。

战略研讨环节，中国成人教育协会学术委员会秘书长周延军提出，课程设计需分层分类，避免“一刀切”，同时融入课程思政，提升老年人综合素质；上海市老年教育工作小组办公室主任夏瑛以“三个关注”明确方向，要求老年教育课程建设要聚焦新需求、新问题与新视角；江苏省终身教育研究会理事长崔新有从坚持课程公益性以确保普惠性、探索课程市场化以满足多元需求等六方面，给出前瞻性建议。

上海终身教育研究院执行副院长、上海市老年教育课程研究与评估指导中心副主任李家成在闭幕致辞中表示，联合体将打破校际与区域壁垒，把工作从气候变化主题拓展至艺术、代际、健康等领域，构建更丰富的合作网络。未来，联合体将依托“高校—区域—机构”协同网络，加速成果转化，推动老年教育高质量发展，构建普惠多元的老年教育服务体系。未来，联合体将依托“高校—区域—机构”协同网络，加速成果转化，推动老年教育高质量发展，构建普惠多元的老年教育服务体系。