党建联建聚合力 “一融双高”显成效

山西大学法学院教工一支部，是以基础法学教研室党员为骨干组成的基层党组织。多年来，法学院教工一支部以党建联建为引领，在拓展教育服务和深化实践育人等方面取得显著成绩。2018年党支部获“全国高校党建样板支部”称号，2024年获全国高校“双带头人”教师支部书记“强国行”专项行动团队称号。

强化党建引领 助力“一融双高”

近年来，党支部所在的基础法学教研室深入实施“双带头人”培育工程，着力打造“党建+学科”双轮驱动模式，推动党建与学科建设深度融合和协同发展。围绕党建联建和“一融双高”确立三个建设目标：一是以党建联建平台建设为突破口，构建党建联建工作体系；二是以党建精品课程和课程思政示范课建设为重点，提升党建联建工作质量水平；三是以党建联建组织保障、机制保障、思想保障为抓手，创新党建联建工作模式。

在工作推进过程中形成“六结合”“三融合体系”“三协同模式”党建联建特色模式。“六结合”是党支部将政治理论学习与政治理论宣讲、支部工作与学科建设、教学工作、科研工作、社会服务、工会工作六结合的党建联建工作思路；“三融合体系”，是形成线上线下相结合的党建联建体系、党建与课程思政相融合体系、党建与学术研究创新融合体系三个体系；“三协同模式”，是校、政党支部以政治学习为核心内容的党建联建模式；校、企党支部以法治培训为核心内容的党建联建模式；高校之间党支部以教科研为核心内容的党建联建模式。

拓展教育服务 助力地方建设

党支部结合基础法学教育教学实际，确立了三个基本工作目标：以普法宣传、法律咨询、法律援助为重点，完善法学专业教育服务平台；以公共法律服务“实践思政课”建设为核心，推进区域治理法治化建设；以乡村法律服务为特色品牌，助力区域乡村振兴。

为此，党支部通过不断实践和改革，在拓展教育服务方面取得突出成就，服务地方发展大局成果突出。近年来，支部成员开展各种普法宣传年均200余场次，以法律援助工作站为平台开展常态化的法律咨询服务；法律援助工作站获全国先进单位；完成地方立法（草案）起草、论证年均10部以上，采纳率95%；其中《山西省机关运行保障条例》立法草案不仅被山西省机关事务管理局、山西省人大采纳，还获得了中国第六届法治政府奖。

服务地方法治建设成果也逐渐丰硕。近年来，该党支部充分响应学校教育教学改革政策，不仅建成公共法律服务虚拟仿真实验平台，还围绕法学实践教学数字化转型、山西省基层公共法律服务人才培养模式等专题获得山西省高校重点教改项目一项、一般项目2项、山西省法学会重点课题5项。同时，成功举办中国法学会法理学研究会年会、第五届人工智能与未来法治论坛，师生积极参与环渤海区域法治论坛、中部崛起区域法治论坛、平城法治论坛等活动，为推进区域治理法治化提供决策建议，形成法律社会服务典型模式。

此外，党支部还通过与基层政府签订法治建设规划与实施等校、政合作项目，深入乡村进行实地调研、开展法治培训，指导乡村法治建设、助力乡村振兴。同时，通过山西省行政立法基地、山西省教育依法行政研究基地、山西省委法律顾问、山西省政府法律顾问等社会服务平台，围绕山西省资源型经济转型发展、城乡公共法律服务、城市文明行为促进、优化改善营商环境、因地制宜发展新质生产力、粮食安全保障、学校安全等地方立法（草案）起草、调研、论证、评估，在山西省法治政府示范县区建设评估验收等方面做出良好贡献。校、政合作模式不仅成为法学院教育服务典型案例，也成为学科评估社会服务代表模式。

深化实践育人 取得显著成效

党支部确立了以党建引领实践育人硬件平台、实践育人科研项目、实践育人评价体系和方法协同完善的基本目标，具体包括以实践教学体系完善为切入点，扩建专业实践育人平台基地，完善专业实践育人机制；以社会服务科研实践项目为依托，带领支部师生深入基层调查研究，形成高质量调研报告、地方发展决策咨询报告；以实践育人为目标，完善专业实践育人评价指标体系和评价方法。

党支部还通过积极的实践探索，完善了实践协同育人平台机制。建立了以审判实务、检察实务、律师实务为主的实践育人平台；在此基础上，新增监察实务、法律援助实务、人民调解实务、仲裁实务等实践育人平台；在学校与司法实务部门协同育人机制基础上，形成学校与企业、学校与基层政府、学校与地方立法机关等多元化实践协同育人机制。

实践育人效果明显，以特色化社会服务项目为依托，在地方立法、基层乡镇综合执法、法治政府建设规划评估、法治社会建设规划评估等方面，带领师生深入基层调查研究。形成高质量的调查咨询报告，为地方经济社会高质量发展提供智力支撑。在模拟法庭大赛、立法模拟大赛、法律文书大赛中获得优异成绩。

实践育人评价体系和方法逐步完善，以国家本科评估和学科评估为契机，形成以用人单位评价为核心的多元化、多层次、多类型的实践教学评价体系与方法。完成近5年本科生和研究生毕业质量反馈调查报告。在大学生创新创业训练、研究生创新项目申报完成等方面，通过指导学生开展社会实践调研，不仅培养其扎根基层主动服务意识，而且让学生亲身感受和了解基层法治建设的实践需求，熟练掌握运用法学理论知识解决法律实务问题和矛盾纠纷的方法，提升社会实践综合能力。从根本上转变实践育人的理念，形成以法律实务能力素质提升和法治实践需求为导向的实践育人考核评价体系和方法。

党支部通过强化党建引领，在拓展教育服务和深化实践育人方面基本实现“一融双高”目标，形成支部建设成功经验。引导师生深入基层调查研究；引领教师队伍深入了解党情、国情、社情、民情，牢固确立为党育人、为国育才理念，为强国建设贡献力量；坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，持续推进“习近平法治思想六进”工作，引领培育学生爱党、爱国、爱民情怀。

同时，党支部着力推动党建与学科建设有机融合，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，并紧密结合学科资源和发展优势，创新工作思路和方法，挖掘亮点，塑造品牌，同时以党建助力提升学科的学术水平和影响力，为培养更多优秀人才提供有力支撑。此外，积极主动服务社会需求和国家发展战略，以基层公共法律服务为特色，以提升学生法律实务能力和综合职业素质为目标，不断优化法律实践育人效果。