包头青山区：家校社“1+6”共育圈 构筑家门口的教育新生态

内蒙古包头市青山区教育局为破解五育融合落地的最后一公里难题，立足区域实际，创新实施家校社“1+6”共育圈项目，突破传统教育边界、优化校地共建模式，以“政府统筹、需求牵引、专业筑基、双轴联动、项目驱动”为协同育人理念，着力丰富“育空间”内涵、提升“育温度”成长体验，致力于构建以信任为基石、以社会资源为脉络、以学生发展为本的教育新生态。

汇聚多元伙伴智慧 打造坚实育人共同体

包头市青山区教育局以学校和社区为核心枢纽，联动家庭与社会资源，汇聚多元伙伴智慧，共筑成长家园。将家长代表、社区导师、行业能手等纳入“育人伙伴圈”，联合区级部门、高等院校、家长委员会、企业等21个单位成立家校社协同育人“教联体”工作委员会，将协同育人工作纳入政府重点规划，制定《家校社协同育人“教联体”章程》和《家校社“1+6”共育圈项目实施方案》，推动协同育人规范化、长效化运转。

创新“公益+实践+成长”模式，依托“教联体”资源和优势，以学生健康快乐成长为目标，实施馆校协同、社教同频、医教互促、体教互融、家校互动、警校同步6个提升微项目，覆盖行走的思政课、心理健康等多个学习场景，实现资源与学生需求深度匹配。

持续储备校内外优秀人才纳入“育人合伙人”资源库，以项目合作为抓手，调动各方参与学校治理的积极性，让合作单位与社会力量共享教育机遇，打造坚实育人共同体。

营造多维场景 丰富学习体验

包头市青山区教育局充分发挥学校主导作用，统筹区域人才、场地核心资源，建立标准化《青山区社会资源联系手册》。以铸牢中华民族共同体意识为主线，构建“红色场馆+思政基地+街道社区”三位一体实践矩阵。

区级家委会开发“馆校联动”亲子实践课程，组织家庭走进兵器城、中国北方核燃料展览馆等，覆盖全区80%学生家长，累计参与达64272人次，成为思政教育的重要载体。针对假期教育，推行“学校放假、社区开学”模式，各社区将闲置库室转化为课后服务专属场地，在寒暑假开设托管班，结合课程学习与实践活动，既盘活社区资源，又解决学生假期教育空白，实现学校、社区教育无缝衔接的良性教育生态。

先锋道小学以课程建设构建全周期成长赋能体系，形成“1+2+N”育人模式，为区域内学校提供可借鉴的经验。幸福南路小学教育联盟第二校区开发“智慧爸妈”课程，邀请医生、工程师、警察等不同职业家长授课。天文爱好者家长讲解星座知识、烹饪达人家长传授美食制作技艺、工程师家长展示工程模型等情景教学，将社会资源转化为育人素材，拓宽学生视野。

青山区教育局立足不同学段家长需求，构建分层分类课程体系，打造线上线下双阵地。线上，提升家长学校空中课堂、“教育心里话・家长谈”、青山教育“好声音”三个栏目的影响力，推出445节课程，吸引超93万人次家长学习。线下，家长学校、亲子工作坊开展情景模拟、案例研讨，完成家长学校“2+2+2+X”课程，学生讲家风诵家书、家长讲家教、教师讲家访。

青山区教育局联合相关部门开展金秋助学项目，累计投入380.7万元，资助1754名困难学子。同步完善《家长成长手册》，实现家庭教育指导服务的全时段、全覆盖，推动家庭教育与学校教育深度融合，提升学生获得感与成长幸福感。

连接多方保障资源 共护青少年健康成长

五育融合的前提是学生的健康安全。针对青少年心理健康问题日益凸显的现状，青山区的学校与医疗机构合作，完善“医教转诊”绿色通道。引入AI心理测评仪实现学生心理精准画像，联合高校开展青少年心理研究，打造社区心理服务站，打破心理健康资源碎片化的壁垒。

青山区三中与北方医院等医疗机构建立深度合作，采用“预防+干预+科普”合作模式，开通医教转诊绿色通道，累计完成个人辅导820人次、团体辅导65场次，开展协同干预43次，帮助127名心理问题学生逐步改善情绪状态，全区形成家校医社协同干预的闭环，学生心理问题检出率逐年下降。

安全是教育的底线。青山区教育局创新构建“学校领导+教师+家长+交警+公安”五位一体护学制度，深化警校家协同联动。幸福南路小学教育联盟第一校区的护学制度，由公安部门加强校园周边巡逻防控，学校负责维护学生进出校园秩序，家长协助引导学生安全过马路，校园周边交通事故发生率同比下降65%，日均保障1800余名学生平安上下学，形成全社会共同守护学生安全的良好氛围。

针对学生小眼镜、小胖墩问题，青山区教育局推行“体育带回家计划”，开放学校、社区场馆供亲子运动使用。自由路第二小学依托AI智慧体育赋能，成立“爸爸妈妈陪跑团”，通过家长陪跑增进亲子沟通，曾经的“小胖墩”活力满满动起来，“小眼镜”们也更多走出教室。原本“掉队”的父母成了孩子的最佳拍档，推动家长从教育旁观者转变为亲子共参与的伙伴，为孩子健康与全面发展助力。

全区学生体质健康水平逐年提升，实现五个100%，即100%配专职心理健康教育教师、100%开设心理健康教育课、100%建标准化学生发展指导中心、100%为学生建心理成长档案、100%开展心理健康教育活动，儿童青少年近视率下降6.54%。