新学期开学准备清单 助力教师从容启航

每一次新学期的开始，都是一次重新出发的机会。我们可以用新的方式，去做那些一直想做的事：看见每一个孩子，设计真正有趣的学习，让成长真实地发生。为帮助教师平稳、有序、高效开启新学期，我们整理了这份清单，从规划到布置、从管理到教学，希望能陪伴教师一步步自信从容地走进新学期。

【板块一】规划准备：用双线思考为新学期护航

制定班级成长规划：一份清晰醒目的班级规划，是推进整体工作的灵魂。调研在先，了解本班学情的现实状况，设计相应年级的班本特色课程，逐月梳理重难点工作项目。

制定个人学习计划：为自己制定一份学习成长计划。理一理自己新学期的读书计划或专业技能提升计划。

小建议：在排课时，不妨为师生共读预留出固定时间。每周一节阅读课，让深度阅读成为班级的常态化风景。哪怕只是先排进课表，后续再填充内容，也能让这件事被真正重视起来。

【板块二】教室打造：让每一面墙都会“说话”

开学前的教室布置不仅是美化环境，更是设计学习发生的空间。

门口迎宾区：醒目的欢迎标语，加上一句温暖的提示。可以设置“心情签到墙”，让学生尽情表达自己的开学心情，教师也可以快速掌握全班学生的精神状态。

主题墙可以这样用：留出一块“阅读生长墙”，开学时可以是空白，或者贴一个问题——这学期，你最想读一本什么样的书？随着学期推进，墙面内容由学生自主填充：阅读小报、人物关系图、读书心得……让成长被看见。

图书角整理：清理出“班级共读区”的架子，贴上“新学期共读书目·待更新”的标签。开学第一周可以先放学生自带的好书共享，等新学期书单出来后再换上新书。

姓名标签小创意：每个孩子的座位上，除了名字，还可以贴上他们自己选的“学期关键词”——专注、勇敢、探索……让每个孩子都有成长目标。

【板块三】班级管理：从建立秩序到构建成长生态

春季学期是承上启下的关键期，班级管理可以借助一些长期活动，构建更有深度、有温度的成长生态。

承上启下复盘先行：在制定新学期计划前，不妨回顾一下上学期：哪些学生进步明显？哪些管理方式最有效？哪些方面需要调整？

班级大事“双线并列表”：设计一张表格，学业推进和班级活动两条线并行走。

班级群预热话术：各位家长好！新学期即将开始，班级的各项工作也在准备中。开学第一周，我们计划请孩子们带一本寒假读过的最喜欢的书来分享，让阅读氛围先热起来。后续班级将结合新学期书单，陆续开展共读活动，具体安排会在群里同步，敬请关注。新学期，让我们一起陪伴孩子成长！

【板块四】教学准备：从教材分析到学习设计

2026年，课堂正在发生变化。孩子们更喜欢在做事中学习。如何让学习更真实、更有趣，是我们可以一起探索的方向。

用新眼光看新教材：在新教材落地背景下，思考如何将教材中的单篇课文与更丰富的阅读材料结合。教材中的每个单元都有明确的语文要素——阅读方法、表达方式、思维训练……而这些要素，恰恰可以在整本书阅读中得到延伸和巩固。

准备一份书单：新学期伊始，为自己和学生准备一份书单是很好的习惯。教师可以提前阅读一些想和学生共读的书，只有教师先读深、读透，才能设计出精彩的讨论话题。

这里有一个可用的资源：百班千人导师团队研制的《2026年春季学期小学生分年级整本书阅读书目》，将于3月上旬发布。这份书单的特别之处在于——每一本推荐书目，都配有导师围绕教材语文要素撰写的阅读建议，帮助教师将整本书阅读与日常教学更好地结合起来。如果您还在为选书和设计阅读活动发愁，可以参考一下。

设计一场阅读启动课：开学第一周或第二周，可以上一堂轻松的阅读课——选一本有趣的书，只读开头，设置悬念；展示封面、封底、目录，让学生猜测故事情节；布置第一个阅读任务。让学生对“读一本书”充满期待，而不是畏惧。

【板块五】效能工具与成长规划：让新学期闪闪发光

效能工具：善用工具可以让工作更高效。例如，可以建立一个“班级资源库”的在线文件夹，分类存放教学设计、学生作品、活动资料等。现在建好框架，后续慢慢填充。

成长规划：确定本学期“一个突破点”，不要贪多，只选一个最想突破的方向，比如：课堂提问质量如何提升？如何设计更有趣的学习任务？如何引导学生从“读完”走向“读懂”？把这个突破点写在便利贴上，贴在办公桌抬眼可见的地方。

开学小贴士：书单资源预告

新学期，很多教师会为“读什么书”发愁。如果您也需要，可以留意一下百班千人导师团队研制的《2026年春季学期小学生分年级整本书阅读书目》。关注“百班千人”公众号，届时可第一时间获取相关信息。