天津滨海新区“央馆试点区”中期总结大会举行

4月8日，天津市滨海新区“央馆试点区”中期总结暨全域推进人工智能教育交流展示活动，在天津市南开中学滨海生态城学校举行，线上同步开展直播。

本次活动以“人工智能教育‘滨城范式’的构建与实践”为主题，涵盖主旨报告、工作汇报、学校经验分享、平行分论坛、创新课堂观摩和成果博览等环节，集中展示了2年来滨海新区作为国家级“央馆人工智能课程”“央馆虚拟实验室”“央馆领航社素质课”试点区，在人工智能教育规模化、常态化、普惠化发展中的阶段性成果。

据介绍，经过3年试点，滨海新区已在全区近200所中小学全面开设人工智能课程，构建了“一个平台守公平、四个维度筑生态、N所学校显特色”的“滨城范式”，为全国人工智能教育从试点走向全域普及提供了可复制、可推广的区域经验。

教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、天津市教育科学研究院相关负责人，京津冀及甘肃省合作市、张家川回族自治县、青海省黄南州等地区的教育工作者2000余人以线上线下方式参会。

滨海新区教育体育局党委书记、局长方华在致辞中表示：“如果AI教育只能惠及少数学校，那还是真正的教育现代化吗？不能只做几个‘样板间’，要种出一整片‘森林’。”

据悉，2024年滨海新区依托央馆人工智能平台建成覆盖87所试点校的“全域贯通”AI教育平台，集课程资源、教学工具、实训环境、评价体系于一体，农村校只需要一根网线就能接入国家优质资源。在系统谋划下，滨海新区还构建了“区域搭台、学校实践、教师创新、学生发展”四个研究维度，出台《人工智能教育三年行动计划》，明确“7个1”施工图与“4个齐”阶段目标——课程齐、师资齐、平台齐、机制齐，建立“区域统筹—学校实施—学科落地”三级治理体系。学校层面实施“十百千千”计划——打造十个基地校、培育百所实验校、培养千名先锋教师、开发千节精品课例。

活动上，3所学校分享了各自的实践经验。滨海新区汉沽河西第三小学校长刘东介绍了学校深耕智慧教育平台建设，让农村孩子与城市孩子共享优质资源的实践；天津经济技术开发区国际学校校长王凯提出“常学、常用、常思”的“三常”模式，推动AI与学科教育常态化融合；天津市南开中学滨海生态城学校校长毕伟分享了学校在打造高端AI实验室群和创新课程体系方面的实践。3所学校实践分别代表了基层普惠、常态融合、高端引领三条路径。

北京航空航天大学教授、教育部义务教育信息科技课程标准研制组组长、教育部普通高中信息科技课程标准修订组组长熊璋在大会主旨报告中指出，人工智能教育既要拥抱技术变革，又要坚守育人初心。他特别提到，滨海新区打造了从小学启蒙到初中应用到高中探究的贯通课程体系，为全国AI教育课程建设提供了有益参照。

大会的成果博览区展示了高新企业科技应用与人工智能实验室沉浸体验；4个平行分论坛聚焦系统规划与校本实施、融合创新与常态应用、多方联动推进课程普及、突破边界与素养导向等主题同步举行，8节平行创新课堂观摩涵盖小学、初中、高中三个学段，涉及AI课程、AI赋能学科课堂等多种形态。

天津市中小学人工智能教育课程平台建设在分论坛上同步启动，依托名师工作坊、在线研修、跨校教研等方式系统提升全区教师AI素养。

教育部教育技术与资源发展中心中小学学科教育处处长张雪，对滨海新区的试点工作给予肯定。她表示，滨海新区将人工智能教育从试点推向全域，形成的“滨城范式”具有示范引领价值。

滨海新区教体局相关负责人在会上指出，人工智能教育仍面临高水平师资短缺、评价体系尚不完善等共性挑战。按照《滨海新区加强中小学人工智能教育行动计划（2025—2027年）》，新区将依托新成立的研训中心和融合指导中心两大平台，每年选拔50名骨干教师参加高阶培训和AI实训营，辐射带动全区师资水平提升；同时探索将学生AI素养纳入综合素质评价体系。

据悉，滨海新区下一步将推动AI从工具辅助走向深度融合，从课程开设走向素养培育，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的人工智能教育。