科技教育暨拔尖创新人才早期培养研讨会在广州大学附属中学举办

4月17日至18日，科技教育暨拔尖创新人才早期培养研讨会在广州大学附属中学（大学城校区）举办。本次研讨会由广东省教育厅、广州市教育局指导，广东省中小学科学教育指导中心、广州大学附属中学主办，明德云学堂承办，广东省科技创新教育指导专业委员会及全国中小学科学教育实验校第35协同组、第36协同组协办。

来自全国各地的中小学书记、校长、教研骨干及一线教师等近1200人齐聚羊城，通过主旨报告、圆桌研讨、课例展等形式，围绕“以高质量科技教育推动拔尖创新人才早期培养”主题展开深入交流。

开幕式：凝聚共识把脉科技教育发展方向

在17日上午举行的开幕式上，教育部中学校长培训中心、广东省教育厅、广州市教育局、广东省中小学科学教育指导中心、广东省科技创新教育指导专业委员会相关领导，广州大学、华南师范大学、广州大学附属中学校领导，以及明德云学堂相关负责人出席。

广州大学附属中学党委书记欧卫国在致辞中，介绍了学校赓续红色血脉、深耕国防科技教育的办学传统。广东省中小学科学教育指导中心主任、华南师范大学教授王恩科，阐述了广东省中小学科学教育指导中心在推动大中小学贯通、校内外联动及粤港澳协同方面的工作布局。明德云学堂广东公司执行总经理黄智仰立足人工智能时代背景，表示明德云学堂作为教师专业成长高端智库，将持续以数字技术赋能教育优质均衡发展。

主旨报告：专家领航探寻人才培养创新路径

主旨报告环节，多位专家聚焦科技教育发展与拔尖创新人才培养展开深度分享。教育部中学校长培训中心主任、中国教育学会副会长李政涛以《通向“创新拔尖人才”的前沿方向》为题，辨析“创新”与“拔尖”的内在关系，提出“创新是沃土，拔尖是脱颖”，并围绕未来学习、未来课堂、未来教师与未来学校四个维度提出前瞻思考。

著名军事专家、资深媒体评论员杜文龙以《我国安全环境与战略选择》为题，阐释国防科技人才自主培养的战略意义，呼吁基础教育厚植科技报国种子，培养具有大国格局的未来创新人才。

华南师范大学物理学院党委副书记、广东省中小学科学教育指导中心执行负责人王丰，以《大中小融通·校内外联动·粤港澳协同——“三维六翼”科学教育生态体系构建与实践创新》为题，重点介绍了广东在大中小学贯通、校内外联动及粤港澳协同等方面的实践探索，系统展示了区域科学教育生态体系的构建路径。

深圳中学校长朱华伟在《拔尖创新人才早期培养的深中探索》报告中，分享了中学、大学、企业三方协同育人的实践经验。他强调校长应坚守服务师生的本位，并以“泡菜”为喻，生动阐释了办学文化对人才成长的浸润作用。

欧卫国作《拔尖创新人才培养的广州大学附属中学实践》报告，深入解读了“德育为先、能力为重、全面发展”的育人目标，表示拔尖人才培养须筑牢底色根基，并介绍了学校“长线统整、贯通实施”的一体化培养路径。

平行论坛：深耕校本实践与课堂变革

18日上午，聚焦拔尖人才贯通培养的校本实践、新时代国防科技教育的融合创新、新课标引领下的课堂转型三大核心方向，三场平行论坛同步开展。

平行论坛一由广州大学附属中学校长黄翠婉主持。华东师范大学第二附属中学校长周彬梳理了当前拔尖创新人才培养过程中的现实困惑，结合本校实践提出了系统性思考。西安市铁一中学校长庆群分享了学校在拔尖创新人才早期发现与持续培养方面的经验。澳门广大中学校长陈建邦介绍了学校通过校园文化建设激发学生创新潜质的做法。

随后，周彬、庆群、陈建邦以及广东实验中学校长蔡骘、中山市中山纪念中学校长梁世锋，围绕人工智能时代的科技教育新赛道、学生创新潜质的识别、家校社协同育人三大议题展开圆桌讨论，交流了多元视角下的实践智慧。

平行论坛二由欧卫国主持。国防大学战役部教授孙旭从宏观战略层面分析了国防安全形势与科技人才需求。山东省青岛第二中学副校长闫云龙分享了学校在国防科技教育课程建设与人才培养方面的实践经验。安徽省潜山野寨中学党总支书记朱太平讲述了学校长期坚持国防教育的历程与成效。广州大学附属中学副校长王映系统介绍了学校将国防教育与科技教育融合的校本路径。

活动期间，国防科技后备人才培养联盟正式成立。广州大学附属中学教育集团国防教育发展中心主任雷鹏俊主持成立仪式。四川省绵阳中学校长苟文彬作为中学代表发言，国防科技大学气象海洋学院研究员、博士生导师王勇献作为高校代表出席仪式并讲话。

平行论坛三分设生物化学与物理两个会场，呈现四节国防科技融合研究课例。在生物化学会场，广州市姚海霞名师工作室成员、越秀区初中生物学学科中心组成员萧秉涛执教七年级生物课，广州市高三化学中心组成员、广附跨学科项目课程主要成员罗妙丽执教高二化学课，北京师范大学生命科学学院教授刘恩山在点评中充分肯定了课堂在真实情境创设、科学探究活动设计及跨学科融合方面的创新探索，有效实现了知识建构与价值引领的统一。

在物理会场，广州大学附属中学科学教师、广东工业大学机械工程博士姜传星执教高二物理课，广州大学附属中学物理竞赛教练、广州市物理教研中心组成员胡吉新执教高一物理课，广东省教育研究院正高级教师、高中物理教研员余耿华表示，课例以真实问题为驱动，促进了学生从知识理解向模型建构与工程应用的跃升，体现了新课标背景下物理学科育人方式的转型。

本次会议为期两天，展现了科技教育与拔尖创新人才早期培养的多元实践与丰硕成果。未来，各方将持续深化交流合作，深耕课堂改革与校本实践，持续探索拔尖创新人才早期培养新路径，助力科技教育高质量发展。