陕西安康紫阳县盘活瓦房小学资源 赋能乡村振兴

任河、诸河与瓦房沟溪在这里交汇，北五省会馆、千亩茶园和瓦房小学在这里相邻相望。对陕西省安康市紫阳县向阳镇瓦房街道而言，瓦房小学不仅是一所乡村学校的名字，更是一段地方教育史、一处公共空间和一份乡土记忆。

如今，随着陕甘（大巴山）茶马古道景区建设推进，瓦房小学及周边校产资源被放入茶旅融合、公共服务和乡村振兴的大场景中，焕发出全新生机。

寻根脉：一所老校连着会馆、茶山与古道

瓦房小学原名瓦房镇中心小学，位于陕西省安康市紫阳县向阳镇瓦房街道。学校总占地面积1421平方米，建筑面积977平方米，地处三水交汇之处，三面环水、西面毗邻国家级文物保护地“北五省会馆”，北面紧靠紫阳县茶研所千亩茶叶观光园。

这所学校始建于解放初期，早期曾借用会馆作为校舍。1989年库区迁移后，学校依山后靠，在原泰山庙旧址建起教学楼和宿办楼，长期承担当地基础教育功能。校园内的旧楼、走廊、教室、活动场地和校园标语，见证了乡村教育发展，也保留着当地群众共同的成长记忆。

察需求：老校产适配乡村振兴新场景

随着农村人口流动、学校布局优化和乡村文旅发展，部分乡村教育空间面临功能转换和价值再发现。瓦房小学所处位置特殊，周边既有会馆遗址、茶园资源，又有山水景观和茶马古道文化。如果仅把校产视为普通房屋，容易忽视其历史记忆、公共属性和空间价值；如果长期低效使用，也难以回应乡村产业发展和公共服务提升的新需求。

如何让老校产不失本色、不丢记忆，又能服务乡村振兴？陕西省安康市紫阳县把这一空间放到陕甘（大巴山）茶马古道景区创建国家AAAA级景区的大格局中统筹谋划，探索文旅融合带动校产资源活化利用的新路径。

谋转化：景区建设留存教育记忆

陕甘（大巴山）茶马古道景区基础设施项目以茶马文化为灵魂，以山水、茶田为生态基底，以会馆遗址、富硒资源为特色，规划建设集茶文化体验、休闲度假、生态观光、研学体验、特色手工制茶非遗工坊于一体的茶旅融合型文化景区。项目位于向阳镇营梁村瓦房店，紧邻北五省会馆，在任河与渚河交汇处，已于2024年12月全面竣工并投入运营。

在瓦房店会馆群博物馆公共服务中心改建设计中，公共休憩大厅、茶空间、简餐厅、母婴室、卫生间、研学团建区、多功能厅和客房等功能被统一纳入空间设计。老校产与会馆文化、茶马古道文化、富硒茶产业和公共服务功能相互衔接，既能满足游客服务和研学体验需求，也为乡村公共空间更新提供了新的可能。

从现场看，教室、走廊、活动场地等学校空间仍具有鲜明识别度。正是这些“老学校”的痕迹，让景区服务不只是功能配套，也多了一层乡土教育和文化记忆的温度。

见成效：茶旅研学激活公共服务新空间

项目建成后，综合带动效益逐步显现。建设过程中带动当地劳务用工100人，运营后景区直接提供就业岗位30余个，间接带动周边餐饮、住宿、农产品销售等相关行业就业30人以上。周边农户通过开设农家乐、民宿、商铺、茶厂等方式拓展收入来源，部分农户年收入超过30万元。

文化传承也有了新的空间载体。通过茶马古道文化展示、富硒茶文化体验、汉调二黄、紫阳民歌和手工制茶等非遗资源活化，瓦房小学及周边空间成为学生研学旅行、劳动教育、茶文化体验和乡土文化教育的重要场景。

启示：以校为支点解锁乡村新价值

一所老校，一边连着教育记忆，一边连着茶旅产业。紫阳县通过景区化、公共化、研学化的利用路径，让瓦房小学从单一校园空间转向文旅公共服务节点，为山区县盘活农村校产资源、推动茶旅融合和完善乡村公共服务提供了新的样本。

老校舍最珍贵的价值，不只是房屋本身，更是它所在的地理位置、公共属性和文化记忆。瓦房小学的探索说明，乡村校产保护利用可以不止于“管起来”，更可以通过文化赋能、产业导入和公共服务嵌入，让教育记忆在乡村振兴中继续发光。（作者迟超楠单位系安康学院，李晨曦单位系陕西省安康市紫阳县教育体育局）