文华学院多措并举培育高素质应用型人才

为顺应数智时代人才培养发展趋势，办“通向未来的大学”，文华学院以学子成长为核心，打造特色育人新模式，依托优质教学资源与实训平台，推动育人从知识传授转向实践赋能、从单一教学迈向全域培育，为高校应用型人才培养探索全新路径。

深耕数智育人 全域赋能成长

学校以专业深度筑牢育人根基，以数字智能拓展成长边界，培育兼具跨界学习能力与综合素养的复合型人才。学校通过数字化技术赋能，激发学生创新意识与创新实践能力，强化学生复杂问题解决与数字化工具应用能力。

职高考生张强在2023年考入学校机械与电气工程学部后，加入学院MIS工作室（原机械创新工作室）。2024年，该工作室作品“仿生蝴蝶项目”夺得全国大学生机械创新设计大赛一等奖，张强也在这一年揽获20余项赛事荣誉。学校信息科学与技术学部Ethink团队学生殷志伟、乐承轩、王静，在教师卢钢、俞侃的指导下，荣获第七届全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛全国一等奖，并斩获应用赛道“RT-Thread杯”。以赛促学，依托人工智能深化师生协同实践，学校在科创赛场屡获佳绩。

继2025年5月成立低空经济与大数据产业学院后，今年5月学校成立智护健康学院。同时，紧扣产业规律与技术趋向，学校优化学科专业布局，搭建多学科交叉融合育人平台，实现人才的精准化培养。

为强化个性化教育，学校启动“数智赋能个性化教育行动计划”，通过构建“数字驱动、人机协同、空间适配、精准教学”的新生态，推动“教育+AI”深度融合，形成“AI支持规模化、教师赋能个性化”的育人新格局，并取得明显成效。例如，2023级计算机应用技术专业学生朱小雪在学校“柏声嘹亮”志愿宣讲团中笃行不怠，把计算机代码与非遗文化传播、乡村支教等融合，书写自己的青春故事。今年年初，她获评全国优秀共青团员。

立足校企协同 筑牢人才根基

学校持续深化产教融合与校企协同育人，对接产业前沿，优化教学体系，常态化统筹抓实学科理论育人与科研实践育人，着力培育高素质应用型人才，为区域产业升级与经济社会高质量发展筑牢人才根基。

学校机械与电气工程学部依托智能制造装备专精特新产业学院，携手全球安防领军企业杭州海康威视数字技术股份有限公司，从2022年的同心共建到2026年的深度绑定，经历了从订单培养到工学交替，再到卓越人才试点班的三级跳。把课堂搬进工厂，带学生走进真实和带有产能任务的智能制造生产线，用学中做、做中学的培养方式，校企协同实现育人方向与行业需求高度契合。

在2025年中国大学生工程实践与创新能力大赛中，机械与电气工程学部9名学生获数字孪生赛道一等奖。教授张新建团队紧扣智能产线上，以一线组长和线段长为代表的产线工程师人才需求，聚焦智能制造人才培养，历经多年实践探索，实施的“服务制造强国战略的应用型本科产线工程师人才培养体系构建与实践”教学改革荣获湖北省教学成果二等奖，提炼出应用型本科高质量人才培养的“文华经验”。

近日，学校300余名学生前往华中科技大学工程实践创新中心，与该校学生共同参与劳动教育创新拓展课程学习。这是华中科技大学、文华学院、湖北工业大学3所学校劳动教育创新合作内容之一，是协同构建劳动教育“四动”新模式的探索。今年，文华学院为第一完成单位，3校联合申报的“数实律动 三课联动 项目驱动 评价促动——新时代劳动教育四动模式改革”项目，荣获湖北省教学成果特等奖。

今年2月，2025年湖北省教学成果奖授奖成果名单出炉，学校共获5个奖项，涵盖高等教育类4项、职业教育类1项。2025年12月，第三批国家级一流本科课程认定结果公布，教师张翼负责的“单片机原理与应用”课程入选。

至此，学校已拥有1个国家级一流本科专业建设点、8个湖北省一流本科专业建设点，2门国家级一流本科课程、43门湖北省一流本科课程，3个湖北省一流学科、2个“十四五”湖北省高等学校优势特色学科（群）。

厚植科研底蕴 笃行求索致远

近年来，学校锚定科研创新发展导向，统筹顶层规划与体系建构，不断健全科研管理运行机制。立足区域战略性新兴产业发展布局，学校聚力组建跨学科、多层次科研创新团队，稳步推进系统化、组织化协同科研探索。例如，教师刘锐以禽蛋检测、智能飞行器等实际科研项目为案例，把科研经历变成教学素材，让学生明白“课本里的知识能解决真问题”。

今年1月，2025年度湖北省科学技术奖揭晓。由学校作为第一完成单位，以机械与电气工程学部教师王树才、刘锐、王亚腾为核心的研发团队完成的“禽蛋缺陷智能检测关键技术及‘分拣—加工’产线研发”项目，荣膺湖北省科技进步奖二等奖；学校作为第二完成单位，城市建设工程学部教师胡勇带领的研发团队与中国地质大学（武汉）合作完成的“长江中下游阶地复杂地层数字解析及深大基础智能建造关键技术”项目，荣获湖北省科技进步奖三等奖。这是学校立足产业发展需求、深耕科研创新实践的重要成果。

学校还深度融入区域发展大局、主动扛起赋能地方建设的责任担当，助推学科交叉融合发展与专业体系优化升级，更为创新型人才培育筑牢实践载体、夯实资源根基，实现科研赋能发展、创新驱动办学、实践涵养育人的良性发展格局。2022年，教授刘宝俊的科研成果“战国楚简特形‘心’符字群研究”获第十三届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖。2025年11月，2025年度教育部门人文社会科学研究一般项目立项结果公布，人文学部法学专业教师蒋莎莎申报的“银发经济安全视域下涉老金融纠纷集体诉讼制度构建研究”项目获批青年基金项目。

涵养优良学风 培育时代新人

学校始终将学风建设摆在育人工作突出位置，坚持系统谋划、精准施策，全面落实“教师管、辅导员管、班干部管、同学互相管、家长管”五管齐下工作体系，严格对标建设标准，严守课堂管理、规范日常习惯、做实督导巡查、深耕数智教改，持续锻造清正笃实、勤学上进的优良校风和浓郁学风。

今年2月，2026年全国硕士研究生招生考试初试放榜。城乡规划学专业学生柳昊以复试第一名、综合第三名的成绩被武汉大学录取；曾获全国大学生数学竞赛（非数学A类）一等奖的2022级环境工程专业学生陈埼峰，以高分跨专业考入复旦大学智能材料与未来能源创新学院材料与化工专业；城市建设工程学部有2间寝室全员考取了研究生……近3年，学校考研录取率逐年增长，信息科学与技术学部尤其突出。

人文社会科学学部学生孔晴是一名退役大学生士兵。19岁时，她在学校应征入伍，在部队直面各种高危任务。退役返校后，她将部队优良作风融入学习生活，严于律己、学业成绩优异，获得优秀共青团员等多项荣誉。她说，“是学校优良的学风滋养了我，让我从不停止学习的步伐。”孔晴的励志经历，彰显了“学在文华”积极向上的校园文化底色。

凝匠心以育人，拓新途而致远。学校坚持把立德树人作为根本任务，探索数智化育人路径，立足学科专业筑牢成长根基，厚植科研实践涵养创新素养，全方位、多层次培育复合型高素质人才。未来，学校将持续锚定产业发展需求，深化育人模式改革，以初心坚守教育本心、以实干赋能人才成长、以专业助力产业升级，在守正创新中砥砺前行，书写新时代高等教育高质量发展的崭新篇章。