南京师范大学举办首届江苏省学校社会工作专业发展专题研讨会

为深入贯彻习近平总书记关于社会工作和未成年人保护的重要论述，落实教育部“健康第一”教育理念和江苏省委社会工作部、省教育厅关于开展学校社会工作专业服务试点的部署要求，5月30日首届江苏省学校社会工作专业发展专题研讨会在南京师范大学随园校区举办。

本次研讨会由南京师范大学主办，南京师范大学金陵女子学院与家庭教育专业培训网共同承办，江苏省社会学学会协办，江苏省教育行政部门、中小学、高校、社工机构及社会服务领域约200名代表齐聚一堂，以“协同育人生态下驻校社工的‘有为’与‘应为’”为核心议题，围绕如何以专业社会工作力量助推家校社协同育人机制落地见效，展开了一场思想与实践的深度对话，为构建系统完备、运行高效的学生健康成长支持体系贡献学术智慧与行动方案。

以“健康第一”为引领：驻校社工从“进校园”走向“在状态”

研讨会开幕式上，南京师范大学党委常委、副校长张连红在致辞中表示，学校社会工作是现代教育治理体系中不可或缺的专业力量，驻校社工不是学校德育工作的简单补充，而是家校社协同育人的关键纽带，是补齐校园心理健康服务短板、守护青少年健康成长的重要专业力量。

江苏省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所副所长、省教育厅“润心”行动专班办公室副主任夏春娣强调，驻校社工是校家社协同育人中不可或缺的“柔性连接器”，并从专业为本、协同思维、本土探索三方面提出期望，呼吁破解岗位设置、专业督导等现实挑战。

专家报告环节，全国社会工作专业学位研究生教指委委员、华东师范大学社会发展学院副院长、教授黄晨熹提出，“健康第一”理念下的驻校社工，不能只停留在学生保护、危机干预的被动响应层面，而应主动走向全面协同育人，成为连接学校、家庭、社区的“活性节点”。

南京师范大学教授花菊香从系统建构角度，提出学校社会工作可持续运行需要政策保障、岗位设置、人才培养、督导评估四位一体协同推进。南京师范大学金陵女子学院副教授童文莹紧扣“核心能力建设”，解析驻校社工的岗位胜任力要求，回应行业对专业人才的迫切需求。

南京师范大学家庭教育研究院副院长、副教授殷飞从协同育人视角呼应研讨会议题，以“有为”与“应为”阐释了驻校社工的角色定位与实践边界，为一线工作提供实操保障。南京晓庄学院教授石燕聚焦校社协作现实堵点，系统剖析实践中的核心困境，并从机制优化、协同联动、资源整合等维度提出突破路径。

圆桌对话环节由殷飞主持，专家学者、一线学校及社工机构代表围绕“驻校社工的‘日常’与‘突围’”展开深入研讨，直面实践中的机制壁垒、协作难题，分享创新解法，形成“行政推动、学校主导、专业赋能、社会协同”的发展共识。

苏州先行探路：从“一校一社工”到全域推进的制度样本

研讨会上，苏州作为全省乃至全国驻校社工实践的先行区，带来了可复制、可推广的区域和学校经验。

苏州市教育局德育处处长孙丽娟以“弹好社教融合合奏曲 当好护航成长引路人”为题，系统介绍了苏州驻校社工从2011年探索到2024年纳入民生实事的全域推进历程，总结了组织机制、赋能体系、早期干预等方面的实践成效，并直面覆盖面、专业性、角色定位等挑战，提出标准赋能、强基固本、人才支撑三大行动方向。

2024年，苏州将驻校社工项目纳入政府民生实事工程，首批90所学校试点“一校一社工”模式，实现专业力量与校园治理的深度融合。为夯实人才支撑，苏州于今年2月启动全市驻校社工专题培训，覆盖46所项目学校近160名骨干人员，通过系统化授课明确驻校社工在家庭教育指导、心理危机干预、困境学生帮扶等方面的核心职责，凝聚家校社育人合力。

“驻校社工不是外来者，而是学校协同育人的内生力量。”首批试点学校——苏州市田家炳实验初级中学党总支书记黄裴莉从校长视角分享了切身感受。她认为，驻校社工在家庭教育指导、心理危机辅助干预、困境学生帮扶、校园矛盾化解等方面发挥了不可替代的“粘合剂”与“资源桥”作用。

经过10余年深耕，苏州已构建起“政策支撑、试点先行、培训赋能、全域推进”的驻校社工发展体系，有效破解家校协同不畅、心理服务薄弱、困境学生帮扶乏力等难题，成为全省家校社协同育人的标杆实践。

全链条培养体系：南师大推出“高级驻校社工师”认证培训项目

针对驻校社工普遍专业能力不足的痛点，在研讨会现场，南京师范大学金陵女子学院院长助理刘安和家庭教育专业培训网创办人金德江，共同发布高级驻校社工师认证培训项目。双方基于试点区域和学校的需求调研，推出针对学校社会工作的实务岗前培训，设置中国特色学校社会工作及其实践、社会工作原理与实务、高级学校社会工作实务、家庭教育与学校社工的协同、专业实践等多个板块，由实务专家和一线专家共同授课，采用理论讲解、案例剖析、实战演练、专家督导相结合的沉浸式教学模式，系统提升学员个案干预、家校协调、资源链接等核心能力，破解当前驻校社工上岗胜任力不足的现实难题。

值得关注的是，项目在率先探索驻校社工的专业培训的基础上，构建了“学术引领・专业培训・人才入库・机构派驻・全程督导”的闭环服务体系，旨在破解行业社工持证不实操、行业服务缺标准、育用督导相脱节三大痛点，探索以全链条体系化培养方式，为江苏乃至全国输送高素质驻校社工人才。

项目同步建立驻校社工人才库，完成培训并考核合格的学员将入库管理，享受岗位优先推荐、持续专业督导等支持。项目方还将与指定社工机构合作，提供直属派驻通道，由机构统一派驻到各地中小学，实现“培养—就业—支持”一体化。培训项目的推出，是高校学术资源与行业实务需求深度融合的创新尝试，对于推进江苏驻校社工人才的培养具有重要的意义。

闭幕式上，南京师范大学金陵女子学院党委书记、研究员周红在总结发言中表示，学校社会工作的本质，是用专业守护成长，用关系赋能教育。驻校社工不是“万能补丁”，而是育人生态中一个具有独立价值的专业角色。推动驻校社工从“有”走向“优”、从试点走向制度，需要高校、政府、中小学、社会多方合力。

本次研讨会的举办，不仅为江苏学校社会工作搭建了高端对话平台，更以苏州实践为参照、以专业培训为抓手，探索出一条“学术引领—实务培训—人才入库—岗位派驻—全程督导”全链条发展路径。随着研讨会成果的落地与培训项目的推进，江苏将持续完善驻校社工制度体系，壮大专业人才队伍，优化家校社协同育人机制，为青少年健康成长构建更加温暖、坚实、有效的支持体系，同时为全国学校社会工作高质量发展提供“江苏智慧”与“江苏方案”，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。