太原理工大学：能源报国担使命 三链三合育英才

在国家深入推进新工科建设、加快实施能源强国战略的背景下，太原理工大学立足山西能源革命试点区位优势与百年工科办学传统，紧扣教育、科技、人才一体化发展主线，探索形成“三链联动、三合融通”的工程创新人才培养模式，为能源领域持续输送高质量人才，成为地方高校服务国家战略、深化新工科改革的典型范例。

锚定能源战略需求 校准人才培养坐标

学校打破传统专业本位封闭培养思维，以服务国家能源战略为核心导向，构建产业链、专业链、人才链“三链联动”格局，明确以产教融合、资源聚合、知行耦合为核心的“三合融通”路径：产教融合聚焦“产业链—专业链”，打破教育与产业边界；资源聚合锚定“专业链—人才链”，将产业创新要素转化为育人资源；知行耦合链接“人才链—产业链”，将价值引领与产业真实场景融入实践体系。

以煤基能源全产业链为牵引，学校遵循“强链、补链、延链”逻辑，打造核心专业承载产业主干、支撑专业配套产业单元、协同专业赋能交叉领域、微专业填补细分需求的链式专业集群，突破以学科逻辑设置专业的路径依赖。

针对产业差异化人才需求，设置普通班、卓越工程师班、拔尖试验班三类培养载体，分类培养规模化工程技术“底色”人才、复合型创新技术“特色”人才、拔尖型行业领军“亮色”人才，实现培养目标与能力输出的精准匹配。

深化产教同频迭代 构建立体课程体系

突破传统单一专业设课逻辑，学校以能源产业全链条梯度能力需求为牵引，构建“通识筑基、核心支撑、交叉拓维、实践强能”立体化课程体系，配套分层分类个性化培养方案，推动人才培养从重专业向厚基础、趋同化向个性化、单一学科向学科交融转变。

通识模块融合思政、数理、工程与人工智能内容，分层夯实理论基石；核心课程群聚焦产业技术需求，嵌入行业标准、工程案例与前沿技术；交叉课程群紧扣“智能+”“+能源”升级方向，配套产业项目制课程与院士、行业领军人物主讲课程，实现课程内容与产业升级同频迭代。

聚合多元育人资源 打造三阶实践体系

学校推行“思政铸魂、课程提质、平台赋能、师资强基”资源聚合模式，深挖红色资源与能源报国思政元素，聚合各级一流课程、科创平台与实践基地，培育了一支包含872人的双师型师资队伍，全方位激活育人动能。

突破传统流程化实践教学局限，构建基础夯实、交叉拓展、创新突破三阶递进实践体系：依托校内外实验平台与508个校企实践基地筑牢能力根基，以产业真实项目锤炼复杂工程问题解决能力，依托晓明研究室等31个创新工作室构建容错试错机制，激发学生持续创新潜能，将能源报国价值引领贯穿实践全过程。

育人质量稳步提升 示范效应持续扩大

历经多年改革实践，学校人才培养成效显著。2016—2025年毕业生能源行业就业占比保持50%以上，近4年稳定突破60%，升学率从22.3%升至35.9%，一批拔尖毕业生跻身太空太阳能、极地清洁能源等战略前沿领域，用人单位对毕业生满意度超96%。

专业建设成果丰硕，获批国家级一流本科专业建设点41个，26个专业通过工程教育专业认证，工程学、化学、材料科学进入ESI全球前1‰。人才培养模式被多所国内高校借鉴应用，为地方高校对接国家战略培养工程创新人才提供了可复制范式。

面向未来，太原理工大学将持续深化“三链三合”人才培养模式改革，紧扣能源强国建设需求，优化育人体系、强化产教协同，为保障国家能源安全、推动高等工程教育高质量发展贡献更多力量。