成立五大校级研究院 西安欧亚学院探索产教融合新路径

近日，西安欧亚学院发布“西欧研字〔2026〕8号”文件，宣布成立五大校级研究与创新服务平台：高等研究院、未来产业与教育研究院、新商业产业研究院、新传媒产业研究院、新服务产业研究院。

对欧亚而言，这5个新成立的研究院，更像学校又一次种下的5棵树。它们被种在陕西和西安这片土地真实的产业需求里，种在学校“新商业、新传媒、新服务”三大战略的土壤里，种在“以企业为导向，以学生为中心”的育人现场里。

把国家战略变成学校的行动

党的二十大报告提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇”，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求“塑造多元办学、产教融合新形态”“加快推进地方高校应用型转型”。细看五大研究院的定位，会发现这不是一次简单的机构扩张，而是又一次行动上的“翻译”和“消化”：

高等研究院要做“区域知名的战略发展智库与政产学研用协同创新平台”，把城市治理、教育发展、文化建设、社会民生里的真实问题，变成基础性、前沿性、战略支撑性的研究课题。这是欧亚在不断变化的时代里，用新的组织架构去回答一个始终有价值的“老”问题——“一所大学，能为所在的这座城市贡献什么”。

未来产业与教育研究院则把目光投向更远处，做产业趋势研判、产业需求洞察，也做教育模式创新和产教融合机制研究，为学校学科专业布局寻找下一个增长的支点。

三个产业类研究院，则把根系直接扎进产业现场：新商业产业研究院做全渠道商业与零售体验创新、消费大数据分析、区域零售供应链协同；新传媒产业研究院做沉浸式数字内容创作、全媒体运营、品牌传播与AI赋能传媒应用；新服务产业研究院做数字化技术服务、文体旅一体化、城市服务与不动产服务。

欧亚这样的办学行动，已经呈现出持续且丰富的实践样态。2022年，欧亚成立了教育创新、质量管理、城市有机更新、数字化、文化与品牌发展、物业第一批六大校级研究院，后来又加入了组织与人才发展研究院。到今天，“前七大+新五大”构成的12大校级研究院，连同短短几年间陆续涌现并揭牌运营的智研研究院、曲江文旅商学院、科创企业服务中心、服务设计研究中心、WELL营养健康研究院等一批聚焦产业前沿的二级学院研究院所，加上2026年规模化快速新建、改造设立的百余个工作室，这些共同构成了一个层次分明、功能互补，集人才培养、科学研究与社会服务于一体的创新型组织矩阵。

把本地产业接入欧亚的校园

这次成立五大研究院，既是欧亚对国家战略和高等教育政策的响应，也是欧亚对所在区域和脚下这片土地的一次深度交付。

商业是社会生活的基础设施，新商业代表着新的文明形态。2025年西安社会消费品零售总额达5721.21亿元。首店经济、商圈升级、消费大数据——这些词背后是具体的商业命题，也正是新商业产业研究院“全渠道商业与零售体验创新”“区域零售供应链协同”要回答的问题。欧亚新服务产业研究院聚焦的数字化技术服务、文体旅一体化、教育服务、城市服务，将为西安市雁塔区提供专业支撑——不是抽象地“服务地方”，而是学校门口就有一整片产业，等着真实的研究。

陕西省要打造万亿级文旅产业集群，西安市政府先后印发了《西安市培育打造XR产业链工作实施方案》《西安市支持XR电影产业高质量发展若干意见》，明确提出围绕内容创作、技术研发、产业组织、市场运营、人才引育和品牌塑造五个维度，将西安建成全国虚拟现实电影产业重要集聚区。欧亚与西影集团开展战略合作已超过3年，双方围绕XR电影产业持续推进产学研用重要项目，已经取得了多方面成效。欧亚传媒—艺术工坊里就设有一条新传媒实景产业街区，4K演播厅、VR实验室、国际大师工作坊，以及与大疆、Adobe共建的行业认证中心都已落地。新传媒产业研究院要做的，就是把更多真实的创作任务、传播项目搬进这条街区，搬到校园更多的空间和场景里。

陕西“十五五”聚焦未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间、未来健康等重点方向。面向未来，以商科、人文艺术学科为重的欧亚，将进一步跳出学科逻辑，通过创新方式融合发展和服务更多产业，探索教育服务产业的新模式、新形态，自然也包括规划建设新的学科点。未来产业与教育研究院要做的产业趋势研判、人才需求洞察与教育模式设计，正是为这步棋提前布局。

陕西有110余所高校，1600余个直接支撑重点产业发展的本科专业点；有省级市域产教联合体29个、行业产教融合共同体36个、开放型区域产教融合实践中心146个。在这个庞大的体系中，欧亚高等研究院希望做的是聚焦区域经济社会发展的真实需求和痛点，把跨学科的力量组织起来，形成可以对话、可以咨政、可以转化的研究成果。

把这些研究院放在一张地图上看，会发现欧亚做的其实是把学校要研究的课题、要教授的内容、要培养的人，和脚下这片土地上正在发生的产业变化，一一对应并融合起来。

把创新型大学蓝图落成一张组织网络

要理解这五个研究院的分量，得先回到欧亚这几年走过的路。

2024年，学校正式把办学理念从“以学生为中心”扩展为“以企业为导向，以学生为中心”，这是继2005年提出“以学生为中心”之后，学校在办学理念层面最大的一次调整。紧接着，“专业主理人”制度落地——专业负责人从教学的执行者，转型为对招生、培养、就业全流程负责的专业“经营者”，绩效薪酬占比也相应调整。2025年，院校研究办公室挂牌，学校开始用数据说话、循证决策。同年，软通动力数字技术产业学院、奇安信网络安全产业学院在北京揭牌。2026年，“新商业、新传媒、新服务”三大战略集群正式成型，各二级学院组织机构与协同机制随之重组。

这条路径的逻辑十分清晰：理念变了，组织结构要跟着变；组织结构变了，运行机制要跟着变。

此前，欧亚的组织创新集中在人才培养一端——按产业设学院，专业集群重组，专业主理人主责，开设订单班、定制班等多种班型。而“以企业为导向”指向的不只是就业，更包括学校能为企业、为产业提供什么。一个只会输送毕业生的大学，和一个能与企业一起解决真实问题的大学，是两种不同的存在。五大研究院的设立，正是欧亚从前者走向后者的组织准备。

欧亚学院创办人、董事长胡建波对“第四代大学”的表述，为这一步提供了理论坐标。他对第四代大学“创业型、生态型、敏捷型、智能型”的四种特征做出了新的落地阐释——创业型的核心不是办公司，而是用学术去创业，把研究成果转化为解决实际问题的能力；生态型是拆除围墙、打开校门，与园区、社区融为一体；敏捷型是动态灵活，迅速迭代，快速响应社会问题；智能型是让人工智能重塑知识生产、传播与应用的方式。

欧亚这些年做的很多事，都是这套理念的落地：开放校园和体育场所，把咖啡馆变成师生与创业者的交流空间，后勤集团走出校门提供“管家总揽服务”，物业研究院把经验变成可输出的知识，这样的故事和场景越来越多。

今天的欧亚，已经形成一张功能复合、横向融合、纵向击穿的组织网络：不按传统学科专业，而是按照“人文—技术—商业”欧亚三角形和“新商业，新传媒，新服务”三新战略框架布局12个二级学院；学校层面设立的12大研究院；二级学院层面之前已开设53个形态多样的研究院、所、技术中心、工作室。到了2026年，基于“三新”布局更是雨后春笋般“长”出来数量更多的工作室，如信息工程学院的零壹软件工作室、磐石信安工作室，人居环境学院的云图·BIM工坊，艾德艺术设计学院的B317创意视觉工作室、苏打空间服务设计工作室，数据科学学院的大数据智能工作室等。目前，全校工作室总数已经达到133个，工作室成为能力培养、真实科研、社会服务一体化过程的核心主体。

欧亚认为，大学天然是知识的创造者；而这张网络，就是要让知识创造与人的成长同时发生。（作者系西安欧亚学院副校长）