银川市阅海第三小学以师徒共研夯实数智课堂根基

随着国家教育数字化战略行动深入实施，建设一支兼具扎实教学功底与数字教学应用能力的教师队伍，是推进学校内涵发展的重要支撑。宁夏银川市阅海第三小学落实立德树人根本任务，探索构建“青蓝三维共研”培养模式，充分发挥青蓝工程师徒结对的传帮带作用，将数字化课堂实践贯穿教师培养全过程，通过备课磨课、课堂展示、教研复盘三个维度协同推进，促进骨干教师教学经验与数字教学手段有机融合，切实提升青年教师数字化课堂实操水平，为课堂教学质量提升夯实师资保障。

备课磨课 夯实数字化教学设计根基

学校破除数字化教学等同于专项集中培训的固有认知，将数字化教学建设嵌入青蓝工程常态化教研工作。在师徒结对培养任务中，除教材研读、教学流程打磨等常规教研内容外，增设数字化教学设计、智慧课堂实操应用、课堂学情数据分析等研习模块。

备课环节，师徒共同研读课程内容，结合教学实际研判数字教学工具的适用场景，坚持技术服务课堂教学的原则，避免重技术形式、轻教学实效的倾向。骨干教师立足教学积淀，精准把握教学重难点；青年教师发挥信息化操作优势，分享教学平台实操方法。师徒双向交流、互学互鉴，实现以老带新固根基、以新促老拓思路的培养效果。

课堂展示 推动数字技术落地学科课堂

学校依托青蓝工程开展年度教学展示活动，以智慧平板为教学载体，覆盖语文、英语、体育等多个学科，在真实课堂教学场景中检验教研实践成效。

语文课堂中，教师通过平板推送拓展学习资源，组织学生开展线上圈画批注，教师依托平台实时掌握学生学习情况，及时捕捉认知薄弱点，动态调整课堂教学节奏；英语课堂利用数字音频资源开展原声跟读、随堂互动训练，充分调动学生课堂参与度。

借助智慧教学设备，教师能够及时采集课堂学情，教学实施更加贴合学生学习实际，推动数字技术真正服务于学科课堂教学。一名参与展示课的青年教师表示：“数字化教学不是追求形式创新，而是借助技术手段更好地读懂学生、服务学生。”

教研复盘 沉淀数字化教学实践成果

教学展示结束后，学校依托宁教云平台、希沃课堂智能反馈系统开展集中评课研讨。参会教师结合课堂实录、系统生成的课堂行为分析报告，围绕数字工具适配性、课堂互动设计、学情反馈运用等方面开展交流研讨，直面课堂实践中存在的现实问题，共同研讨优化改进策略，落实一课一研教研制度。

作为学校创新教师培养的实践载体，“青蓝三维共研”培养模式把备课磨课、课堂展示、教研复盘形成完整闭环。教师数字教学能力的提升，离不开常态化课堂实践磨砺。银川市阅海第三小学坚持立足课堂本源，注重数字化教学的实际育人成效。这套实践既为青年教师搭建实战成长平台，也带动全体教师更新教育教学理念，促进教师队伍整体素养提升。

下一步，学校将持续迭代完善“青蓝三维共研”培养模式，将校本数字资源开发、课题研究融入青蓝工程建设，不断深化信息技术与教育教学深度融合，持续建强教师队伍，助力学校教育高质量发展。