松原市慧仁实验学校：优化贯通育人范式 构建协同育人生态系统

吉林省松原市慧仁实验学校是一所集小学、初中、高中三学段12年一贯制民办学校。学校总占地面积12万平方米，建筑面积9.6万平方米，系松原市2020年重点民生工程、“十四五”重点规划项目。

作为吉林省首家华文教育基地、松原市青少年志愿服务示范校，学校始终坚守为党育人、为国育才初心使命，紧扣立德树人根本任务，立足区域教育发展大局，以特色育人实践回应人民群众对优质教育的期盼。

在心性教育体系滋养下，学校以赏识教育为核心，以幸福课堂为载体，秉持“让每个孩子都拥有幸福的能力和幸福的人生”育人目标，恪守“让更多的孩子享受更好的教育”办学宗旨，打破分段办学壁垒，构建起以幸福育人为导向、学段贯通、梯度进阶、五育并举的系统化培养体系，实现长线培育、连贯赋能、全域提质的育人格局。

构建幸福课堂实施范式

课堂是教育改革的核心阵地。学校摒弃形式化、表演化课堂，深耕原生态幸福课堂建设，全面推行小组合作探究教学模式，固化“自主预习—合作探究—展示交流—点拨提升—当堂评价”闭环教学流程，严格落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学管理机制，推动研、教、学、评一体化协同推进。依托琢璞班课改试点，常态化开展情境化、任务化教学实践，将教育理念深度融入学科课堂，捕捉学生成长闪光点，以正向赏识唤醒学生学习内驱力。

经过长期深耕实践，学校凝练形成“小学养习惯、初中塑心智、高中成格局”的贯通育人路径，扭转传统单向灌输的授课模式，有效提升学生自主探究、逻辑思辨、协作创新及解决真实问题的核心能力。

各学段育人目标层层衔接、循序渐进，实现品格培育与能力提升双线并行，充分彰显12年一贯制办学的系统性与专业性优势。

搭建分层递进教师培养体系

教师队伍是课改落地、质量提升的核心支撑。学校实施“教学教研提质，师资队伍赋能”双轮驱动策略，统筹推进青蓝工程、名师工程、教育家工程、教师阅读工程、管理工程、幸福教师工程、师德建设工程七大项目，搭建阶梯式专业成长平台。立足民办学校师资发展实际，构建“骨干引领、中坚支撑、新人蓄力”分层培养体系，通过跨学段联动教研、课例研磨、课改研修、学部跟岗实训等路径，锤炼教师贯通育人、幸福课堂实施、心性教育与赏识教育学科融合的实践能力，引导教师尊重个体差异、更新育人视角，打造一支理念认同、业务过硬、稳定深耕课改的教师队伍。

搭建五育融合多元成长平台

学校坚持五育融合、以文化人，依托系列特色活动涵养心性、厚植家国情怀。深耕中华优秀传统文化，常态化开展祭孔礼仪、经典诵读、书香校园等活动，夯实文化根基，涵养温润品格；紧扣科技强国时代命题，开设人工智能、无人机、科学实验课等科创课程，组织学生参与世界机器人大赛等科创赛事，引导学生拥抱智能时代，树立科创报国理想；扎实推进国防教育、志愿服务等德育实践，砥砺责任担当。学校搭建丰富多元的校本社团平台，满足学生个性化成长需求，绘就“文化润心、科创启智、德育塑行、五育协同”的育人图景。

未来，松原市慧仁实验学校将持续坚守教育初心，深耕心性教育、赏识育人、幸福课堂特色体系，持续优化12年一贯制贯通育人范式，稳步推进课堂改革、师资建设、五育融合提质升级。学校将始终以学生开心、教师舒心、家长省心、社会放心、国家安心为办学追求，深耕基础教育、践行育人使命，为助力民族伟大复兴贡献慧仁教育力量。（作者系吉林省松原市慧仁实验学校党支部书记）