新的一年，民族教育值得期待

冬意渐浓，时盛岁新。交出2022的答卷，新的一年已然来临。

刚刚过去的2022年，教育系统在迎接学习贯彻党的二十大的实践中，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以实质性的贡献充实地走过了新时代新征程中具有特殊重要意义的一年。党的二十大提出“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作”“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的要求，为当下及未来民族教育发展确立了行动纲领，指明了前进方向。

这一年，始终坚持党的领导，民族地区通过深入推进“双减”，加强学校铸牢中华民族共同体意识教育，提升国家通用语言文字普及水平和质量等，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

这一年，积极回应人民群众“上好学”的现实需求，民族地区不断加大力度巩固县域义务教育基本均衡发展成果，向优质均衡发展大步迈进，让教育发展成果更多更公平惠及每名学生。

这一年，深入落实教育发展规划，民族地区有效提升职业教育服务供给能力，为构建民族教育新发展格局提供坚强支撑；积极落实评价改革总体方案，积极稳妥推进考试招生制度改革，持续为民族地区教育发展注入强大动力。

循着党的二十大锚定的奋斗目标，2023年，民族教育发展仍值得期待。作为党的二十大之后的开局之年，民族地区教育应把握各项重大决策部署，继续狠抓实践，推动目标落实落细。

2023年，让我们共同期待民族教育为构建高质量教育体系的接续奋斗。今年一月起，各地各高校高等学历继续教育校外教学点要按照《校外教学点设置工作指引》开展校外教学点设置与备案工作；到2023年底，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团职业学校办学条件重点监测指标全部达标的学校比例要达到80%以上。民族地区要在相关政策的落实中，为统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新积蓄力量，不断促进民族地区教育高质量发展。

2023年，让我们共同期待民族教育进一步落实好立德树人根本任务。随着《国家语言文字推广基地管理办法》在1月1日起正式施行，推广基地将开展更加广泛的研究阐释、教育培训及创新传播工作，民族地区应借助这一契机，进一步提升师生的国家通用语言文字水平，为高质量教育体系打下坚实的语言基础。同时，新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材第二批计划启动，《国家安全教育读本》将在2023年春季学期全面投入使用，这都为学校思想政治教育工作提供了支撑，民族地区要借此推动铸牢中华民族共同体意识教育与德育、思想政治教育工作的紧密融合，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。

2023年，让我们共同期待民族地区义务教育优质均衡发展和城乡一体化建设进程的加快推进。教育部明确在2023年6月，做到较好控制各地学科类隐形变异违规培训态势的目标；力争到2023年形成国家示范、地方为主的县中托管帮扶体系；要求地方各级教育行政部门在2023年完成幼儿园与小学科学衔接的政策完善和机制健全工作；到2023年底，完成特殊教育学校义务教育各学科课程教材编写。民族地区要立足当地实践，强化学前教育、特殊教育普惠发展，为这些政策的实施贡献力量，也为进一步发展素质教育，为促进教育公平拓展空间，开创当地基础教育高质量发展新局面。

美美与共，民齐者强。在各族人民的团结进步实践中，我们所期待的教育新篇，必将在新时代新征程中得到续写。（《中国民族教育》编辑部）（《中国民族教育》2023年第1期）