北京：探索以减量发展范式提升育人质量

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松）第三届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2023年学术年会日前在北京二中开幕。北京市教委主任李奕以“筑牢教育强国根基，以教育评价改革为切入点，加快推进首都基础教育高质量发展”为题作了主题报告。李奕说，基础教育高质量发展不能再以聚集资源求增长，要主动探索绿色低碳减量的发展范式，根本要求是实现学校育人水平向高质量发展转型升级。

本届论坛以“夯实教育强国基点，探索基础教育创新之路”为主题。论坛由主论坛和分论坛组成。在主论坛上，来自教育部、北京市教委、北京教育科学研究院、北京教育考试院、北京教育学院等部门的领导和专家作了主旨报告。李奕对北京推进中考改革的思考进行了深入解读，对改革后推进首都基础教育高质量发展的实施路径做了分享和交流。

李奕说，学校要树立新型的资源观、环境观，善于整合学校资源、专业指导资源、社会资源，把无用的作业、低效的课堂、多余的考试减下去，更好满足孩子们在校内学足学好的实际需求。教师要积极主动探索基础知识、兴趣和思维品质相统一的教育教学新模式新方法，夯实基本功，提升综合素质，全面提高教书育人的本领。

当天下午，六个分论坛分别聚焦党建引领、“双减”行动、新课程改革等主题开展研讨和交流，校长和专家代表分享了“减量发展”在学校层面的探索和思考。其中，史家教育集团着力构建高质量校本教研体系，推动校本教研重心从“学科教学”转向“学科育人”，探索“大教研”机制，横向关注学科教研和跨学科教研并行，纵向实现学段教研与跨学段教研衔接，实现“一体化”贯通；北京小学翡翠城分校以“双师课堂”为主要实践模式，探索构建双师双班、双师一班，多师一班等课堂教学新样态，以集团内优质教育资源共享，助力七址办学的翡翠城小学教育集团，实现优质均衡发展的转型升级。

据悉，开幕式后，北京市基础教育论坛还将有30余场场外分论坛，围绕夯实教育强国基点，探索基础教育创新之路主题深入开展实践与研讨和交流。