第八届中小学数字化教学研讨会在广西南宁召开

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 林焕新）日前，由教育部基础教育司、广西壮族自治区教育厅指导，人民教育出版社主办，人教数字出版有限公司、数字教育出版技术与标准重点实验室承办的第八届中小学数字化教学研讨会在广西南宁召开。会议以“素养引领模式变革·数字赋能质量提升”为主题，聚焦新课程标准实施与教育数字化转型的深度融合，中小学教师代表、企业代表等共1100余人参加研讨会。

开幕式上，教育部基础教育司副司长朱东斌、广西壮族自治区教育厅基础教育处处长旷乾、人民教育出版社副总编辑朱于国分别致欢迎辞。随后举行了“第八届中小学数字化教学研讨会优秀作品”证书颁发仪式和“第四批人教数字教材培训专家”聘书颁发仪式。

在大会报告环节，华东师范大学终身教授祝智庭作了《教育数字化转型走向智慧教育》主题报告。祝智庭认为，未来教育发展趋势，将从知识教育走向智慧教育。智慧教育是通过构建技术融合的生态化学习环境，通过培植人机协同的数据智慧、教学智慧与文化智慧，本着“精准、个性、优化、协同、思维、创造”的原则，让教师能够高成效教学，让学习者获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验，从而培养具有良好人格品性、较强行动能力、较好思维品质、较深创造潜能的人才。

上海师范大学教授黎加厚作了《生成式人工智能对课程教材教学的影响》主题报告。黎家厚认为，教育已经进入生成式人工智能时代，教师可以学习使用国内已经发布的生成式人工智能工具，辅助自己的教学设计，在批改作业、编写教案、设计作业练习、设计PPT课件等环节提供助力。教师和学生通过生成式人工智能的思维链式对话，生成新的学习内容，重塑课程资源和教学结构。

研讨会期间还设立了核心素养取向的数字教材建设与区域应用实践、基于数字教材的学科教学实践与探索、技术赋能的教学模式创新与教学质量提升、数据赋能的教学评一体化探索等四个分论坛，开展了三个课例分享专场活动。《中小学数字化教学》期刊编辑部举办了期刊论文写作交流活动。