中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 庞珂 通讯员 丁玺 吴建成)学习党规党纪、开展廉政教育、立家规传家训、品味廉政微课、选典型树标杆……第二批主题教育开展以来,一系列活动在河南省项城市教体系统全面铺开。项城市教体系统将“为民办实事”作为推动主题教育走深走实的具体举措,努力解决基层学校师生急难愁盼问题。
项城市教体局从理论学习提高度、调查研究强深度、检视整改重力度、推动发展拓广度四个维度出发,紧盯教育发展中的短板问题,围绕教育改革发展、争先创优、实干争效为主题,开展了万名教育党员干部大讨论和大走访活动。日前,“做教育实事、解群众忧愁、办满意教育”的真招实效渐次显现。
针对教育资源乡村弱、城区挤的现状,项城市教体局用心用情办好人民满意的教育,建立了民生项目清单,探索出一条破解这一难题的集团化办学道路。
两个多月以来,项城市教体局先后出台集团化办学方案2个,组建了15个联盟型教育集团,22个城乡学校结成了教育帮扶对子,义务教育优质均衡发展有效推进,各学校办学特色进一步彰显。
秣陵镇一中原是当地一所“名校”,每逢新生入学季节,学校总是“爆满”。然而,随着校园基础设施的老旧以及优秀师资的流失,这所曾经风光一时的学校仅剩下73名学生,一度传出要“关门”的风声。
如何让这所中学重焕生机?项城市教体局采取集团化一体化办学的模式,将秣陵镇一中纳入莲溪初级中学教育集团,成为该集团的分校,投入200余万元对校园办学条件进行彻底改善,生源得到“回流”,学生达到670名。如今,走进新改建的秣陵镇一中,校园内干净卫生、道路整洁平坦、教室窗明几净,琅琅书声在校园回荡。
项城市教体局将主题教育与夯实教育发展根基紧密结合起来,千方百计加快农村教师周转房建设,努力为乡村教师创造“下得去、留得住、教得好”的良好工作环境,投资5000万元,先后在李寨等11个镇建设22栋592套教师周转房,有效解决了一批基层教师住宿难问题,进一步激发了他们扎根基层、教书育人的热情。
几年前,教师高慧玲从周口市区来到高寺镇中心小学上班后,和女儿的居住条件一直不尽如人意,为此颇为苦恼。
今年10月底,随着一批教师周转房的投入使用,高慧玲分到了一套35平方米的房子,配备有床、柜子、桌子、燃气灶等基本生活用品,居住条件显著改善。“住进了周转房,我们有了一个像样的家,我再也不会打‘退堂鼓’了。”高慧玲欣慰地说。
主题教育开展以来,项城市教体局以理论学习起步,以实践活动开路,以推动发展破题,注重“目标导向”与“问题导向”贯通,紧盯办学条件改善、大班额解决、城乡教育一体化等教育重难点问题,建立工作台账,着力解决师生员工最关心、最直接和最现实的利益问题。用心用情开展育人环境优化行动、资助育人行动、心理健康咨询服务行动、师生食堂饭菜提质行动等一系列“温暖民心行动”,深受师生欢迎。
“围绕‘办好人民满意’的教育目标任务,我们正以一件件教育实事检验主题教育成效。目前,投入1.7亿元新建两所寄宿制学校,增加3240个学位,解决老百姓最关切的学生入校难、住宿难问题;大力实施乡村教育提质行动,投资1000万元实施李寨镇第二初级中学等5所寄宿制中学的改扩建项目,新增学位1000个;投资3200余万元,集中资金和师资打造33所中心村小学。”项城市教体局党组书记、局长张昱告诉记者。
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