一场“直通未来”的村校实践

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 蒋亦丰 通讯员 潘佳佳 魏毅）日前，浙江省杭州市萧山区河上小学堂举办“乡村振兴下农村学校高质量发展的育人变革新样式”研讨会。

会上，河上小学堂从“未来学校空间新样态”“未来学校课堂新样态”“未来学校评价新样态”“未来学校组织新样态”四个层面，分享了探索乡村未来学校的实践行动与经验。

在学习空间上，河上小学堂扎根中华传统文化，深挖乡土非遗资源，借助数智交互科技，创建了“桂系文化”学习空间和桂香儿童学院。在课程打造上，学校设置了儿童议事厅，开展了《“‘我’是谁？”系列之“未来乡村规划师”》项目式学习活动。孩子们利用课后、周末时间对河上乡村建设进行实地调研，用思维导图梳理规划未来乡村板块建设，用模型搭建的方式呈现美丽乡村的蓝图。

“乡村教育的改革要回归乡村教育的本质，要立足儿童本身，培养出‘走得出，回得来’的未来乡村儿童。”校长郑巍巍说。

中国教育科学研究院副院长陈如平认为，河上小学堂的实践揭示了乡村学校高质量发展的奥秘，即基于文化历史，整合资源优势，形成新理念新方法。“今后学校要在课程基础上，寻找乡村教育综合改革的新赛道，让农村孩子在村校文化的浸润中获得更好的成长。”