山东潍坊：20年铺就校家社协同育人之路

山东省潍坊市自2002年起始终把深化家庭教育作为助推教育高质量发展的重要抓手，坚持“政府主导、专家引领、课程推动、家校协同、社会参与”五位一体方法论，形成了“校内校外、城市乡村、线上线下、0—18岁”全覆盖的市域一体化家庭教育指导服务育人体系，荣获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖。

一、唤醒：让家长做教育的“主角”

2002年8月10日，一场以《关注孩子成长需要，帮助孩子健康成长》为主题的专家报告正式拉开了潍坊市家庭教育“亲子共成长”工程的序幕。2002年正值潍坊市教育综合改革之年，多项教育改革政策密集出台，使家长更加重视教育、关注教育，但在新的教育环境下，家长也对如何参与孩子教育感到迷茫。潍坊市教育局关注到家长对家庭教育的巨大需求，当即启动家庭教育“亲子共成长”工程，邀请20多位全国知名家庭教育专家，先后举办了32场“亲子共成长”家庭教育系列报告会，家长对教育的关注、期待、困惑都得到了及时回应。

“亲子共成长”工程一经启航，便从未停歇。20多年来，潍坊持续、高频邀请国内顶尖专家开展家庭教育专题讲座，目前已建立了300多人的全国知名专家资源库，开展了数千场专家报告。在多年宣讲的引领带动下，家长逐渐意识到自己也是教育的“主角”，对孩子成长起着至关重要的作用，绝不能当“甩手掌柜”将孩子扔给学校，要与学校同向发力，共同引领孩子健康成长。

“家长只靠专家报告还是‘吃不饱’，经常等遇到问题去问老师，实际上很多问题是相似的，老师一个一个解答不是长久之计。”昌邑市围子初中在发现这个现象后创办家长夜校，定期为家长讲授家庭教育知识。通过开展家庭教育，这样一所原本学生流失严重、濒临撤并的农村初中，不到一年时间回流了80多名学生，一跃成为昌邑市的先进校。潍坊市以“百万父母进学堂，重新学习做家长”为目标，在全市中小学、幼儿园设立家长学校，提出一年四次8课时的家长课程课时标准，普及孩子成长过程中普遍遇到的问题以及家长必须掌握的教育知识，前置了家庭教育的起点。

为了保障家长课程高质量开设、家长学校规范运行，潍坊市“建章立制”推进标准化建设，先后出台《潍坊市家长课程标准》《潍坊市中小学（幼儿园）家长学校建设标准》《潍坊市中小学家长委员会建设标准》《潍坊市家庭教育指导大纲》《深化家校共育制度创新  努力办好人民满意教育实施方案》等一系列标准和制度文件，使家庭教育成为一项必须推进的工作，且有章可循，得以长期稳定发展。

家长课程上什么？怎么上？这是关系到课程质量的两个关键问题，潍坊市对此给出了明确答案。家长课程读物《牵手两代  幸福路上》的出版使家长课程内容形成体系。这套按年龄、分年级的家长课程读物共15册，针对孩子从上幼儿园起每一年成长最需要关注的内容为家长“划重点”，提供具体解决方案，避免了家长自行搜索学习材料碎片化、难以保证家庭教育科学性的问题。同时，为了避免开设家长课程成为班主任的负担，潍坊市构建“视频导课、现场研讨、问题总结、作业巩固、微课延伸”的家庭教育课程“五步教学法”，让班主任从家长课程的讲授者转变成组织者，有效解决了年轻班主任备课没时间、理论无基础、经验有缺失、授课没效果的难题，确保将专业优质的家庭教育知识方法送到家长“家门口”和“心坎里”。

二、同行：找到每一个家庭教育需求者

“家庭教育乡村行”是潍坊市谱写家庭教育画卷中浓墨重彩的一笔。百余位家庭教育讲师走到田间地头“传经送宝”，宣讲家庭教育知识。截至目前，“家庭教育乡村行”巡回报告共举办八届，受益家长达200万人次，有效提升了广大农村家长的家庭教育能力，被誉为“新时代农村讲习所”。

同时，为满足城区家长对家庭教育专业知识的学习需求，潍坊市举办了市县校三级“父母大讲堂”，市县每月一期准时开讲，学校“父母大讲堂”讲座作为家长课程的有益补充，每季度举行一次。每年仅市县两级举办的公益讲座就超过200场，线上线下参与选修家长达800万人次。

面对衔接学段家长在学习适应、习惯养成等方面的特定需要，潍坊市创新“四个一”（幼儿园小班、小一、初一、高一）家庭教育衔接课程，在开学前后一个月的时间适时推出课程“菜单”，供家长根据需要进行选修。同时，“开学季”“传统文化与春节”“暑假生活指导”等专题性课程紧跟重要时间节点推出，潍坊家长的目光所及之处，一定有家庭教育指导服务跟随。

除了教师自主备课，潍坊市创新研发“幸福路——中国家长移动学校”App，平台上5000余节课为教师备课提供了资源和便利。这是国内第一个集“课程、咨询、测评、家校沟通和数据管理”五大功能于一体的家庭教育服务平台，实现了教师备课、家长学习的“自助模式”。平台运用大数据技术为家长定制专属学习菜单，家长可以在咨询板块发布教育问题，专家在线一对一答疑，有经验有方法的家长也可以留言交流，家长无须等待课程开设，可以随时随地满足最迫切的学习需要。

如何评价家庭教育工作质效，家长最有发言权。潍坊市以倾听每一位家长心声为工作出发点和落脚点，在学校门口设置1599处家长驿站，开通3277个教育惠民一码通，深入社区划分三级教育惠民服务网，配备服务专员3.6万余名，建立关心关爱、教育方针政策、意见征求、教育资源“四到家”，家长反馈、建议、诉求“三带回”，家访教师、学校、县市区教育部门三个层面同落实的“433”家访长效机制，搭建起从学校直达家庭的家校沟通直通车，全天候征集家长教育诉求建议，实现家长教育需求与资源供给的精准对接。

每一位家长、每一个孩子都是独一无二的，每个家庭的教育需求也极具个性化。无论在乡村城市、线上线下，潍坊市持续提升家庭教育指导服务能力，促进家庭教育资源扩容提质，建立多元实施路径，使每位家长都能与教育专家“面对面”沟通，人人都能参与教育、做教育的同行者。

三、自发：激发家庭教育内在主动性

家庭教育终要回归家庭，家长与孩子成长除了借助外部的引导，还需要激发内生动力。诸城市（潍坊市代管）每年都会开展“书香之家”活动，邀请亲子共读共写，让家长与孩子展示双方日常生活和价值观点，在角色换位、榜样引领、有效陪伴、和谐沟通的基础上达到融洽亲子关系，在身体力行的实践过程中实现自发成长。除了每年开展“书香之家”品牌活动外，潍坊市还连续多年开展“爱家”“践行家风家训好少年”等活动，亲子一同说家风、话家训、写家书、谈家教、识家谱、明家史、秀家宝、赛家宴，以实际行动传承优良家风家训。这些活动已然成为亲子沟通、自主学习、自助成长的良好载体。

“家校社共育双百工程”是潍坊市2023年家庭教育的一项重点工作，为亲子成长提供了坚实阵地。目前，全市已经建设“百处镇街家庭教育公益指导服务中心”和“百处亲子共成长实践基地”。“双百”工程着力于拓展校外教育空间和资源，并保障有场所、有队伍、有热线、有内容、有制度，为家长和孩子提供亲子参观体验、观摩学习、社会实践、志愿服务和社会活动的场地，拓宽了孩子自由探索、家长学习交流、教师实践成长、学校服务延伸和育人资源交换传递的多个空间。高新区清池街道家庭教育公益指导服务中心——鹿非马成长中心正是“双百”工程中的一处，每天中心一开门爷爷奶奶便带着孩子来接受专业教师的指导，家长也可以享受隔代教育课堂、家长课堂、专家指导、公益借阅等服务。参与课程的孩子家长颇为感慨，表示鹿非马成长中心为家长提供了极大的便利，孩子在这里可以提前适应同伴相处，学习合作、沟通等技巧，老人带孩子也有了去处，可以和同龄人聊天，家长则可以放心上班，不用担心孩子无人照顾，老人在家无聊，许多家长都希望自家社区拥有一个这样的服务中心。

四、引领：群策群力实现协同育人

历经唤醒普及、标准化与规范化、个性化与特色化后，潍坊市家庭教育迈入“共建共享”的第四个发展阶段，学校家庭社会协同育人，共同助力未成年人健康成长。“专业队伍是开展家庭教育工作的灵魂所在，我们要有自己本土化的队伍，要打造一支凝聚校内指导、家庭参与、社会服务三方力量的专业队伍。”潍坊市教育局高度重视专业队伍的建设，先后成立家庭教育科、家庭教育指导中心、中小学生成长导航站等专门组织机构，统筹协调、市域一体化推进校家社协同育人工作，组建了涵盖专家、名师、骨干教师、志愿者在内的4个层面10支20万人的本土化、梯队式、专兼职工作团队，包括110人的宣讲团、3066名学校家庭教育总协调员、100个家庭教育和心理健康教育名师工作室、1111名社区教育协调员、百千万家长讲师团和15万人的家长志愿者队伍，从队伍构建源头实现校家社协同育人。

既是共建者，也是家长。经过20余年持续探索，潍坊市家庭教育已形成了各部门积极参与、齐抓共管的良好生态。由教育部门牵头，30个部门参与共建的“潍坊市家校社共育工作委员会”是育人力量高度凝聚的体现，各部门发挥不同领域优势作用，最大限度统筹协调相关部门、社区、社会组织和爱心企业的教育资源。市妇联是共育工作委员会共建单位之一，潍坊市教育局联合市妇联开展了家庭教育“四有”工程，即家家有家庭教育服务账号，校校有家庭教育指导师，村村有家庭教育指导员，社区有社区教育协调员。市妇联家儿部牵头实施“村村有家庭教育指导员”工程，对全市基层村（社区）妇联主席进行系统培训，切实提升家庭教育指导员的实操技能，打造了一支基础扎实、素质过硬、指导科学、服务满意的基层妇联工作队伍。“家校社共育工作委员会”工作成果惠及全市家庭，为百万家长减少后顾之忧，有力塑造了区域优良育人生态。

既是家长，更是共建者。除了市县校“百千万家长讲师团”，潍坊市还建立了6+1级家长委员会组织，建立校级家委会3194个、祖辈家委会648个，制定了《潍坊好家长标准》，从家庭教育、品德教育、自我成长、公民素养等10个方面，引导家长落实家庭教育基本行为规范和家庭教育主体责任，选拔2931名潍坊好家长，凝聚家长智慧，从教育的跟随者、同行者转变为引领者、共建者。李晓芸是高新区东华幼儿园中班孩子的家长，作为家委会成员，她不仅积极参与“爱心护航”“家长进课堂”等各类家庭教育活动，还第一时间申请加入了“家长讲师团”，将多年学习的家庭教育知识，结合教育孩子的实践经验，转化为家庭教育分享课，影响带动了更多家长参与到家庭教育中来。

潍坊市充分利用技术赋能教育，于近期发布了家庭教育人工智能内容生成平台——明智家长，发挥浙江大学智能教育研究中心、山东省泰山教育创新研究院等专业机构支撑作用，依托先进的大语言模型技术、科学的家庭教育理论体系和20余年家庭教育实践经验，创造出家长的家庭教育AI伙伴，随时随地为家长提供个性化服务和定制化解决方案。这一技术依赖于中国家庭教育大数据中心强有力的数据支撑，通过分析家长课程，使用海量数据对家长教育需求进行精准画像，为家长提供指导服务累计超过15亿人次。

为保障家庭教育可持续发展，潍坊市还建立了立体综合的评价保障制度，将家庭教育和协同育人纳入市政府对县政府履职评价和教育质量评价重要内容，纳入文明城市创建、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系，纳入市政府教学成果奖、立德树人标兵、优质课等重大奖项评选范围，建立“家校社共育示范区”“家庭教育示范校”评价模型和家长课程巡课视导制度，表扬鼓励支持教育发展的社会各界代表，大力弘扬新时代“百万父母进学堂”“十万人家尽读书”的良好社会风气，以评价促参与、促发展。

潍坊市教育局党组书记、局长杜全平说：“潍坊的家庭教育之路是一条亲子共成长之路，也是一条集政府、学校、家庭、社会各方力量协同育人之路，家长实现从理解教育到支持教育、再到参与教育的蜕变，各方协同发力共建教育，最终落脚在孩子的健康成长上。”潍坊市家庭教育20余年笃行不怠，始终以组织、队伍、课程、活动、评价为着力点，构建起完善的家庭教育指导公共服务体系。在学校家庭社会协同育人的优良教育生态下，潍坊市教育综合改革顺利推进，广大家长教子有方，家庭关系得以改善，社会更加文明和谐。（山东省潍坊市教育局）

《人民教育》2023年第24期，原题为《从唤醒到引领：20年铺就校家社协同育人之路》