课程教材研究所深圳龙华实验区中期成果展示活动举行

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 林焕新）5月23—24日，课程教材研究所深圳龙华实验区中期成果展示活动在深圳市民治中学教育集团民新学校举行。

龙华区教育局局长蒙莹为活动致辞。教育部课程教材研究所副所长莫景祺、广东省教研院院长傅湘龙、深圳市教育科学研究院院长李桂娟在开幕式上讲话。龙华区教育科学研究院院长李渝忠作实验区建设工作报告。

随后，13位龙华实验区实验项目负责人作交流发言。发言主题包括德育、美育、课程体系建设、高中教学改革、数学、科学教育、教育评价改革、教师培养、智慧教育、家校社协同育人等方面。多位专家进行点评。

活动主会场还进行了“数学赋能个性化学习课例”展示。在16个分会场，各学科也展示了课堂教学改革情况，各学科教研员作报告。专家现场给予点评指导。

此次活动，课程教材研究所邀请广州大学教授谢翌以《做有“魂”的课程变革：学校高质量发展的核心理与路》为题，作专家指导报告。他指出，龙华实验区通过区域及学校课程与教学改革“大思想、大观念、大话语”的展示，分享新思考，提出新问题，探索新路径。

中国教育学会学术委员、义务教育课程标准修订综合组专家柳夕浪作了题为《把立德树人蓝图描绘在中国大地上》的学术报告。他提出，要将文本形态的新课程转化为实践，就要了解新课程的根本变化，深入理解各门课程的独特育人价值与综合育人的价值。实施好新课程，关键是分层转化，学校要编制课程实施方案，年级组要注重相关课程的整合和系统关联，教研组要促进课程转型。