中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 蒋颖妍 记者 刘盾)近日,2024职业院校人工智能赋能教育教学高峰论坛暨AIGC技术应用研讨会在广东珠海召开。本次大会由全国工业和信息化职业教育教学指导委员会、教育部职业院校信息化教学指导委员会指导,全国新一代信息技术创新行业产教融合共同体等单位主办,广东科学技术职业学院等单位承办。
大会主论坛围绕人工智能如何应用于师资队伍建设、教学平台建设、学生AI技能培养等方面进行探讨。珠海市委常委、副市长晁桂明表示,本次大会是推动职业院校适应新质生产力发展要求、优化人才培养策略的重要举措,有利于进一步凝聚“政校企”多方合力,让更多教学成果、科研成果从“书架”走上“货架”。
工业和信息化部教育与考试中心主任郝志强表示,职业院校要借助AI赋能,围绕教师精准化教学、学生个性化学习,积极开展数字学分及学位互认等探索。
教育部职业院校信息化教学指导委员会主任王钧铭表示,人工智能促使职业教育流程重组与模式再造。与此同时,AI加持之下的职业教育,在教学模式、人才培养等方面也面临着诸多挑战。
广东科学技术职业学院党委副书记、校长张力表示,学校立足珠海、面向粤港澳大湾区新一代信息技术产业及数字经济领域,着力打造数字技术技能人才培养的精英摇篮。学校正积极推动实施“AI+行动计划”,布局算力联网、数据联通、运行联智等十大专项行动,进一步构建具有广科特色的教育数智化新生态。
会议现场,由广东科学技术职业学院牵头研发的“知行大先生”职业教育专有大模型,正式对外发布。“知行大先生”职业教育专有大模型践行“格物致知、知行合一”理念,以“人机协同”为设计理念,可从AI助学、AI助教、AI助训、AI助管四个方面为师生提供智能应用创新场景,致力于实现大规模个性化人才培养。
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