河北大学学子走进县域特色产业一线受教育做贡献

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周红松 通讯员 李栋 焦飞越）在河北省平乡县自行车产业园的一条生产线旁，河北大学农村发展专业硕士生黄浩然在记录本上快速写着“供应链整合”“品牌升级”“边际成本”等专业名词，他正在为之后的案例分析做准备。作为河大“区域发展与乡村振兴服务”创新团队的新成员，黄浩然第一次走入经济发展一线就收获颇多。

这个夏天，河北大学经济学院师生们把思政课堂又一次搬进了县域产业第一线：从邢台平乡的童车生产基地到衡水安平的丝网生产流水线，从承德宽城的生态农业到沧州东光的包装机械产业园，从廊坊大城县开发区到灵寿县乔家庄村……这支师生团队在车间里讨论“边际成本”，在流水线上理解“规模效应”，用脚步丈量县域特色产业的毛细血管，枯燥的理论立即变得可感可及，在调研实践中完成了一场青春与时代的对话。

“引导经济类专业学生到一线调研实践，师生结合走向行业头部企业、县域特色产业集群，有助于把枯燥的概念术语转变为生动的感性认知，将现实问题转化为学术问题，反过来加深对课堂知识的理解，对研究生学术能力的提升具有明显促进作用。”副院长席增雷说。近年来，面对经济学教学长期存在的“重理论轻实践、重模型分析轻现实问题”倾向，该校与行业头部企业、县域特色产业集群合作，推进“政产学研用”一体化协作平台建设，引导师生“把论文写在车间里，将学问做在田野上”，强化应用型经济学人才培养，在实践中提升学生综合素质。

在一幕幕“行走的思政课”场景中，贯彻着清晰的实践育人的内在逻辑。“既要让学生看到‘国之大者’的宏大叙事与价值坐标，也要引导他们在地方产业发展‘小切口’里突破理论认知，发现真问题。”河北大学区域经济研究所林源榕如是说。连续多年，该校师生走向产业一线，在承德的栗子加工基地与农户计算物流成本；在廊坊大城县开发区与企业探讨环保标准与产业升级，在平乡童车产业链条中分析集群效应，搞调研、统计数据，撰写案例分析报告。这些带着泥土气息的研究，不断重塑着青年学子的知识体系和认知模式。

如今，由同学们完成的这些带着温度的调研笔记，正被整理成案例库纳入该校经济学课程教学。当青春的目光聚焦县域经济的脉动，当学术的笔触触碰产业发展的肌理，这堂“行走的思政课”正在书写育人答卷的新范式：让青年在读懂中国的过程中，与时代同频共振。