非遗 “活态传承” 激活文化基因

“同学们看，这朵山茶花的针法要像咱们彝家姑娘绣花腰带那样，一针紧挨着一针，才有灵气嘞！”日前，在云南省永仁县永定小学的美术教室里，彝族刺绣能手苏亚丽正带着孩子们穿针引线。当六年级学生李雨桐将太阳历图腾绣在手帕上时，古老的彝绣技艺正通过新一代的指尖焕发新生。这种“一针一线皆文化”的场景，正是永仁县非遗进校园活动的生动写照。

通过政策保障、课程融合与社会联动，当地构建起非遗传承的教育生态，让千年彝文化在校园沃土中扎根生长。

据悉，2024年出台的《永仁县推动非物质文化遗产进校园工作实施方案》为这一实践提供了制度保障。通过“教材+师资+社团+评价”四位一体体系，全县12所中小学实现非遗课程全覆盖。县里组织非遗传承人与教研人员共同编写2套本土教材，深入解读文化内涵；师资库采用“1+N”模式，23名县级传承人带动156名校级教师，形成专业传承与校内转化的教学梯队。

中和镇直苴小学的“非遗+学科”融合模式尤为亮眼。数学课上，几何图形菱形、三角形等转化为刺绣纹样；语文课堂则分析《梅葛》史诗的排比、拟人、暗喻等修辞手法。校长简起胜介绍，这种跨学科教学让学生学习热情显著提升。

为打破“作品只挂在墙上”的局限，永仁县构建“1+4”新品发布机制，将学生设计转化为文创产品。职业高级中学的“绣工坊”实训基地已承接酒店订单，学生作品按市场价获得报酬，实现技艺锻炼与经济价值的双重提升。在猛虎中心幼儿园，非遗“双拐”(高跷)成为体育课项目，带动亲子参与，形成“校园—家庭—社区”的传承闭环。

在永仁县民族中学的“绣美时光”社团，学生们将家乡的樱桃、马缨花、梯田等元素融入刺绣创作。非遗传承人李如秀介绍，社团成立半年已积累300余件作品，其中12件入选县级非遗服装展。这种将地域文化转化为艺术表达的教学模式，正是永仁县非遗教育的核心特色。

“当孩子们用彝绣描绘家乡时，他们触摸的不仅是丝线，更是文化的温度。”永仁县委书记彭鉴说。目前，全县已培育200余名小小传承人，打造2个精品示范社团。从课堂到社会，从技艺到精神，永仁县正以非遗为纽带，编织起传统文化与现代教育的共生网络，让千年彝韵在青春的活力中永续流传。（中国教育报-中国教育新闻网 特约通讯员 张艳）