江苏省扬州市教育局发布校家社协同育人实践阶段性成果

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈明）近日，江苏扬州市教育局举办了“校家社协同育人的扬州实践”新闻发布会，介绍发布了扬州入选全国校家社协同育人实验区以来的实践举措、阶段性成果及未来规划，展现扬州市在协同育人领域的探索与成效，并在发布会上回答了媒体关切的问题。

据扬州市教育局基础教育处相关负责人介绍，扬州市自2024年入选全国校家社协同育人实验区以来，坚持以“五个一”举措为抓手，系统构建机制、搭建平台、提升质量、打造特色，全面汇聚协同育人合力，取得了较为显著的成果，并产生了广泛积极的社会影响。

据悉，扬州市主要从以下几个方面推进校家社协同育人工作的开展。一是建立一套机制，明晰协同育人“新路径”。他们成立了实验区建设专班，出台《实验区建设工作职责和重点任务清单》，细化教育、宣传、公安等13个部门职责，聚焦平台建设、公益宣传、学生关爱等10项重点任务，构建职责清晰、运转高效的工作体系。

二是打造一个基地，树立协同育人“示范点”。建设功能复合的市级校家社协同育人基地，集成校家社协同育人展示馆、学生生命健康体验中心、党建文化展示中心“三场馆”，运行扬州市家长学校总校、“运河思政”名师工作室、生命健康关爱名师工作室“三平台”，有机融合展示交流、实践探索与研究指导“三功能”。

三是构建一批“教联体”，绘就资源融通“同心圆”。扬州以“馆校协同”“医教互促”“体教互融”“家校互动”“社教同频”“警校同步”“网教同向”“科教同行”这八大“教联体”建设为纽带，推动多元主体共融共育。

四是实施一系列举措，点亮立德树人“主阵地”。采取一系列措施建强学校这个协同育人“圆心”，如持续提升硬件设施，214所符合条件的中小学校完成改造，面向社会开放体育场地和运动设施，75所中小学校建成“候学驿站”，推动学校服务空间与周边良性互动等，并持续丰富办学内涵，锻造优秀育人队伍。

五是落实一个行动，铺就学生成长“阳光路”。深入实施青少年“润心”行动。全市中小学先后建成省标准化心理咨询室24个，配备专职心理健康教育教师282名，实现全市城区学校和乡镇中心校全覆盖。

今年6月，扬州市召开全市教育大会，出台《推进校家社协同育人 加快建设现代化教育名城行动计划（2025—2027）》，将深化共同体建设、完善“教联体”机制等列入教育发展重点任务，聚力打造教育强市、建设现代化教育名城。

发布会现场，扬州市教育局、市校家社协同育人基地、市委网信办、市科协等单位的相关部门负责人，就提升家校互动的实效性举措、“百校百馆”协同育人行动、“网教同向”协同育人的主要任务、开展“完美教室”建设的初衷和理念等问题，回答了媒体提问。