甘肃畜牧工程职业技术学院：“1+8+1”素质拓展三维赋能人才培养

“培训中，老师们的讲解深入浅出，让我对党的创新理论有了更全面的认识，尤其是对乡村振兴战略的解读，让我意识到作为一名动物医学专业的学生，肩负着推动畜牧业现代化的重要使命。”前不久，参加甘肃畜牧工程职业技术学院组织的第18期“青马工程”培训班，该学院兽医科技学院动物医学2023级4班学生陈雨雨分享说。

近年来，甘肃畜牧工程职业技术学院创新实施“1+8+1”大学生素质拓展工程，通过“顶层设计系统化、育人平台多元化、评价认证科学化”三维赋能，形成全员参与、全过程实施、全方位推进的育人体系。“我们坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，突出高素质技能人才培养，经过15年的探索研究，让学生的综合素质得到了全面提升，也为学院教育教学改革提供了有力支撑。”学院党委副书记、副校长田宗祥表示。

“1+8+1”大学生素质拓展工程，即《大学生第二课堂素质教育规划》“1个规划”，青年马克思主义者培养、校园文化、心理健康、社会实践、标杆管理、文明修身、资助励志、创新创业等“8项育人工程”和《大学生第二课堂素质教育活动考核办法》“1个办法”，形成了“年年有计划，月月有主题，周周有活动”的校园文化氛围。

今年以来，该学院持续开展“红色故事分享会”“传统文化进校园”等主题活动，并举办书法、绘画、剪纸等传统文化体验活动，邀请非遗传承人进校授课。同时，立足畜牧兽医和农业机械办学特色，打造农耕文化长廊，举办大学生耕读文化节，让学生了解农业发展的历史脉络，增强对农业文化的认同感。

此外，连续15年组建大学生暑期“三下乡”社会实践团队980支，1万余名学生参与“返家乡”大学生实习“扬帆计划”、大学生社区实践等社会实践。畜牧科技学院“妙手牛羊医行”服务团带队教师班晖琼说：“今年的暑期‘三下乡’实践活动，我们深入白牦牛养殖基地，帮助当地养殖户解决实际问题。学生们不仅将所学的专业知识应用到实际中，还增强了社会责任感和使命感。”

近年来，学院以创新创业为抓手，届次化举办中国国际大学生创新大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等校级选拔赛，获国家奖32项、省级奖148项。在2025年中国国际大学生创新大赛甘肃省分赛职教赛道决赛中，该学院金奖排位赛中顺利晋级国赛的获奖选手常宽表示：“我们团队的项目是利用大数据和人工智能技术优化丘陵山区中药材农机装备性能，这次获奖也是对团队精神和创新能力的肯定。”

为激发学生积极性，甘肃畜牧工程职业技术学院首创“第二课堂成绩单”认证制度，构建“学分量化—系统认证—双证融通”三位一体的素质教育评价体系。“例如，学生参加一次大型社会实践活动可获得2学分，参加一次学术讲座可获得0.5学分。”教务处处长郭志明介绍，学院依托智能系统对8项育人工程实行积分自动核算，生成电子化“第二课堂成绩单”，并对达标学生颁发《大学生素质拓展证书》，实现毕业生“毕业证+素质拓展证”双证贯通。

“我们通过建立科学的学分量化和认证机制，确保第二课堂的活动能够与第一课堂有机衔接，积极推动第二课堂活动的课程化建设，让学生的综合素质得到全面提升。”田宗祥说，学院积极构建职教第二课堂新生态，探索出一条“思政引领、能力为本、知行合一”的高素质技能人才培养新路径。（中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军）