重庆赴南京寻访赋能困境儿童家庭教育良方

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘勇 通讯员 杨鑫）近日，南京江北新区某社区的巧手工作坊格外温暖，志愿者正带着几名社区儿童作画，孩子们的眼神格外专注。这样温馨的场景，正是南京系统构建困境儿童家庭教育支持网络的一个生动切面。

近日，重庆市教育科学研究院组织困境儿童家庭教育指导专项考察团赴南京，深入南京探访社区、学校、场馆与高校学习考察困境儿童家庭教育工作。考察团深入南京社区基层的“神经末梢”，亲临感受社区“儿童友好空间”依托妇联“家—校—社”网络，整合志愿者与专业资源，将托管、托育、心理陪伴送到家门口的好经验好做法。

在远郊的“幸福共育”成长营地，一种面向困境儿童的户外疗愈教育正悄然展开——孩子们通过农耕体验、自然观察与团体协作，在真实劳动与关系重建中找回童真与快乐。

学校的角色也从单一的传授知识，转向更为包容的综合支持。某小学设立的“家长成长学院”定期举办工作坊，帮助特殊需求家庭改善亲子沟通；另一所小学与博物馆合作的沉浸式课程，则通过体验式学习，巧妙提升孩子的参与感与自信心。

专业的支撑还来自高校的持续赋能。在南京师范大学，考察团了解到，理论研究正快速转化为实践工具。通过专业的家庭教育指导名师工作室，高校专家为家长、教师与社区工作者提供实时指导。

“这次考察让我们看到，有效的支持是一个环环相扣的生态系统，既要有社区的温情守护，也要有学校的融合引导，还需要场馆这样的特色介入与高校的专业支撑。”重庆市教科院德育研究所负责人谭舒予说。

据悉，重庆将着力打造多层次、分类别的支持模式，构建更具识别度和实效性的困境儿童家庭教育指导体系，让不同境遇下的孩子，都能被关爱，不让一个孩子掉队。