扎根红土 联动振兴

如何振兴县域中学？

近年来，云南师范大学传承西南联大精神，聚焦基础教育主战场，创新实施“151战略行动计划”，以高等教育与基础教育“双教协同”的理念与实践，探索出一条具有云南特色的县中振兴之路。

使命传承：育人薪火，生生不息

“云师因云南教育需要而生，因服务云南教育发展而兴。”云南师范大学校长胡金明道出了学校的初心使命。

学校的前身可追溯至1938年西南联大师范学院。从联大师院到今天的云南师范大学，近九十年来，学校先后举办、领办、合办、帮扶的中小学和幼儿园达85所，覆盖14个州市、36个县（市、区），源源不断将优质教育资源输送到教育薄弱地区。

党的十八大以来，学校持续深化基础教育服务。2011年成立基础教育集团，重点探索县中振兴路径。截至目前，以各种形式在办的高中达32所，其中合办县中15所、帮扶县中10所。

路径创新：“151战略”精准发力

2024年，学校系统总结经验，创新性提出“151战略行动计划”：以高等教育与基础教育“双教协同”一个战略为引领，实施卓越教师培育、附属学校提质领航等五大工程，并以基础教育高质量发展论坛为驱动，全面助力云南县中高质量发展。

“‘双教协同’意味着云师不是县中教育的‘旁观者’，而是全过程参与者和共同建设者。”胡金明校长强调。

在这一战略引领下，学校实施“优秀校长储备”“硕士教师培养”等计划，强化县中师资队伍建设；通过领办一批县中，输出先进管理经验；建设数智教育平台，让优质课程资源跨越山水直达县中课堂；开展县中创新人才贯通培养，推动教学改革从应试教育向素质教育转变；同时深入调研县中在教师培训、心理健康等方面的实际需求，确保帮扶措施精准有效。

边疆样本：山乡教育的美丽蝶变

在德宏州梁河县第一中学，校长寸永勐深有感触：“好成绩离不开苦干、实干，更离不开云师‘及时雨’般的帮扶。”十年来，云南师范大学先后派出62批320余人次开展教育帮扶，安排230多名梁河教师到附校跟岗学习。如今，这所边疆学校多项指标连续8年位居全州前列。

昭通市镇雄县的故事尤为动人。作为云南人口第一大县和国家乡村振兴重点帮扶县，镇雄曾经教育基础薄弱。2016年，县里邀请云南师范大学领办城南中学（现附属镇雄中学）。“云师选派优秀管理团队、输入先进办学理念、搭建教师成长平台……短短三年，学校首届高考一本上线率达到85.4%。”云师附属镇雄中学校长胡克州感慨。

全国先进教育工作者杨国旺，从大理祥云四中退休后，毅然来到云南师范大学附属瑞丽国门中学继续奉献。像他一样，100多位银龄教师在云师的系统培训后，奔赴合办或帮扶的县中，将毕生经验奉献给边疆教育事业。

面向未来，学校将继续深化“151战略行动计划”，重点帮扶基础教育薄弱县和边境县的中学建设。“学校将始终秉持‘扎根边疆、服务基层’的办学初心，为云南乃至全国县中振兴贡献更多智慧和力量。”云南师范大学党委书记张祖武的话语铿锵有力。（中国教育报-中国教育新闻网记者 李配亮 通讯员 张辰）