“星星计划”2025全国特教教研员研修班落幕

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）近日，“星星计划”2025年全国特殊教育教研员能力提升研修班在北京海淀区举办。来自全国32个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的200名省、市、县级特教教研员及骨干力量齐聚一堂，通过为期一周的系统性研修、沉浸式观摩与深度化研讨，为特殊教育事业高质量发展凝聚智慧、积蓄力量。

本期研修聚焦特殊教育教研员“专业引领、实践指导、问题解决”三大核心能力，通过理论学习、课堂观摩、课例研讨、经验交流四个模块，采用专家讲座、小组研讨、圆桌论坛、观摩研讨等多种形式，切实提高教研员的专业知识与专业技能。

在专业引领环节，中国教育学会常务副会长李天顺、华东师范大学教授邓猛、北京邮电大学教授刘莹带来主题报告，为学员搭建起系统的理论框架。在实践指导环节，学员们走进北京市健翔学校、中国人民大学附属小学、北京交通大学附属小学，实地观摩20节公开课，授课教师现场说课，学员与授课教师结合“如何听、评特教学校课”“融合课堂如何听、评、改课”展开现场教研，实现了理论与实践的深度对接。

针对学前融合教育方面，海淀区富力桃园幼儿园园长赵福葵、海淀区新区恩济幼儿园园长成勇、北京大学附属幼儿园园长余丽分别从游戏教学实施、教师专业发展、课程体系构建等维度进行专题分享，为学员提供了可借鉴的实践方案。

在强化教研创新能力板块，中国教育科学研究院研究员陈如平，海淀区特教中心主任、北京市健翔学校校长王红霞带来专题讲座，助力学员更新教育理念、夯实理论根基。

圆桌论坛环节围绕“特殊教育学校课程与教学实践”“融合教育课堂教学策略”两大主题，邀请一线专家与学员互动交流，破解融合教育推进中的资源配置、师资协同等痛点问题。

为推动研修内容的深度吸收与转化应用，本次研修班在每日教研活动结束后专门设置了针对性小组作业环节。作业内容紧密围绕当日核心研修主题，兼具实践性与探究性。