广西昭平：学校“抱团发展” 教育提速升级

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧金昌 通讯员 吴长奎 周昌福）“集团化办学联片教研工作得到学校和老师们的支持，教研工作主动权掌握在学校和老师手中，各学区干劲十足。”谈及县域教育的新变化，广西贺州市昭平县第五小学校长梁志龚的眼里有光。

今年以来，昭平县锚定教育优质均衡发展目标，全力推进集团化办学工作，促进集团内教研一体化，让城乡教育差距逐渐缩小。昭平县在学前教育至高中各学段全面推行集团化办学模式，同时由县教研室牵头搭建联片教研平台，以龙头学校（园）为引领，通过优质课例共享、教研沙龙共研、骨干教师送教等形式，形成“校校参与、抱团发展、人人投身”的城乡教研共同体格局。如今，县域内的城乡学校都能共享优质教研资源，教师工作干劲越来越足。

为提升教师专业素养，昭平县坚持“走出去学经验、沉下来提质效”双向发力。对外组织骨干教师赴教育先进地区考察学习，引进先进办学理念；对内开展人工智能教学应用、新课标新教材等专题培训，覆盖教师3000多人，有力地提高了教师的课堂教学水平。

一系列举措之下，昭平县教育提质成效显著：昭平中学获“全国文明单位”称号；昭平县职校成为广西中职数字校园试点及自治区“双优”学校，毕业生就业率达91%；昭平县第一小学在第三届动听语文·青少年语文诵读素养大会——“恰同学少年·寻先辈足迹，颂风华正茂”广西壮族自治区诵读活动中获得特金奖2项、金奖4项。

“我县将继续保持稳步推进态势，深化教研协同与集团化办学机制，让教育提质在循序渐进中持续发力，全力办好人民满意的教育。”昭平县教育党工委书记，县教育局党组书记、局长陆清富说。