重庆江津：小学数学结构化学习成果全国推广 赋能核心素养落地

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘勇）近日，教育部西南基础教育课程研究中心“小学数学结构化学习”研讨会在重庆市江津区四牌坊尚融小学举办，来自四川、河南、重庆等地的700余名教研骨干齐聚一堂，共探新课标下小学数学结构化学习实践路径，推动核心素养培育深度落地课堂。

江津区深耕小学数学结构化学习研究24年，形成以“寻本·立构·育人”为核心的实践体系，成果获重庆市教学成果一等奖，并入选教育部教材编写案例。区教师进修学院小学数学教研员蹇泽华介绍，该成果提炼出“关联—寻本—立构—促通”学习四环节、“整体分析—本质挖掘—结构建立—迁移拓展”教学四策略，构建“四主题三维度”教研机制与“培引晒展竞研”范式，配套研制“四维四级”评价量表，为区域教学改革提供完整支架。

2019年起，江津在全区120余所小学全面推开实践，小学数学学科课题立项、赛课获奖、精品课数量均居全市前列，为国家中小学智慧教育平台录制典型课例200余节。成果已辐射至川滇渝等23个地区近千所学校，承办全国性学术会议12场，35人次赴外地执教示范课、开展专题报告152场，成为义务教育数学课改的鲜活样本。