广东东莞：15分钟课间玩出新花样

下课铃声响起，广东东莞市松山湖实验中学附属东坑镇第三小学（简称松实附小）的学生们走出教室，奔向活动区域。他们在“健康步道”里运动，在种子花园浇水养护花朵，观察植物生长……操场上、走廊里，回荡着学生们的欢声笑语。

“以前课间只有十分钟，课间活动也相对单一。”松实附小学生张毅晨回忆起过去匆忙的课间，不禁感慨。而如今多了5分钟的课间，让他多出5分钟的欢乐，“我很喜欢投篮和攀岩，每次都是新的体验和挑战”。

自2025年春季学期起，东莞市全面实施学生体质强健计划，推进全员体育运动。市内各中小学全面落实校园体育2小时，这让孩子们有更多时间走出教室、活动锻炼。学生们的课间休息时间从原来的10分钟延长到15分钟。很多中小学校结合自身特色，组织丰富的课间活动，“玩转”这一刻钟。

“多了5分钟，能让更多孩子走出教室，放松身心。”在东莞市教育局相关负责人看来，以往部分学校因教室楼层较高、课间休息时间偏短，在一定程度上降低了部分学生在课间参加户外活动的积极性。

在全面推开“课间15分钟”前，东莞市教育局组织镇街、学校代表，围绕其必要性、可行性以及实施路径展开研讨。学校一天课程较多，在哪个时间段安排15分钟的课间更为合适？松实附小校长王敏观察到，连续上了三节课的学生们有些疲惫，身心更渴望得到放松。“如果在这个间隙将休息时间延长，能够适时地为孩子们‘充电’。”王敏说，松实附小在第三节课课后安排15分钟的课间活动。

为更好地开展课间活动，松实附小分层级、分区域，进行精细化管理，让15分钟的“充电”时刻展现更多的可能性。得益于学校灵活的活动区域、多样的设施器材，松实附小的学生们尽情撒欢，释放活力。“我们取消了课间的硬性规定，例如固定的集体活动，或强制性的体育锻炼。”王敏希望，孩子们都能在这15分钟里，找到属于自己的快乐。

在东莞部分学校，教室距离运动场地较远，怎样才能拓展出更多的活动空间？东莞市常平镇板石小学精准施策，在教室、走廊以及两栋教学楼之间的连廊上“下功夫”。板石小学在教室门框下方设置室内的引体向上单杠，在走廊和连廊上安装占地面积较小的跳远垫、乒乓球桌等，满足不同年级学生的需求。

“我校在保障师生安全的情况下，用好有限空间，让学生在教学楼里也能锻炼身体。”板石小学校长黄沛林介绍，学校在楼道、拐角处等人流量较大的区域安装防撞条等保护设施，还定期检查维护设备、开展安全教育，增强师生的安全意识。

安排好活动时间、努力破解场地难题，东莞市很多学校立足学校特色，动员师生、家长开展别开生面、妙趣横生的活动。

“桂枝蹲，桂枝蹲，桂枝蹲完黄芪蹲；黄芪蹲，黄芪蹲……”板石小学的学生们在操场上、走廊里玩得不亦乐乎。作为东莞市“中医药文化特色示范学校”，板石小学的“萝卜蹲”课间游戏别出心裁。学校教师康海波依据中药材的不同功效，如健脾养胃、补气养血等，将中医药文化元素融入“萝卜蹲”课间游戏。游戏里的药材名称和功效大多朗朗上口、简单易懂，低年级的学生也能轻松掌握。这样寓教于乐的方式，让学生们在潜移默化中学习到更多的中医药知识。“‘中医药萝卜蹲’、拼音格子跳、动感跳舞机……”黄沛林如数家珍，“从学期初，我们便向师生、家长征集课间活动的创意内容，增加活动的多样性与新鲜感。这样全员参与的课间活动常玩常新，学生们更加喜欢了。”

东莞市部分学校还借助“智慧引擎”，努力提升15分钟课间质量，助力学生全面发展。作为东莞市首批人工智能应用实验学校，松实附小引入智能记录系统，详细记录学生们跳绳、跳远以及跑步的次数和所用时间。

“通过对比数据，我们能清晰地看到孩子们的进步。”王敏发现，学校部分教师还会根据后台数据，在体育课上开展有针对性的体能训练，帮助学生们养成锻炼的好习惯。

据介绍，从2025年春季学期起，东莞所有义务教育学校至少安排1个不少于15分钟的课间休息时间。2026年春季学期，东莞进一步推动所有义务教育学校全面落实课间15分钟，并通过作息时间公示加强监督落实。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 郭蕾 谢钰然 记者 刘盾）