浙江工商职院：把中国职教技术成果推向国际市场

“成了，系统在欧洲正式上线了！”前不久，浙江工商职业技术学院（以下简称“浙江工商职院”）人工智能学院教师、全国技术能手秦奋接到这个从欧洲传来的消息时，长长地舒了一口气。由他带队，陈康、王海涛两位老师协同指导，学生共同参与，为吉利出口车型研发的智能诊断系统，终于在EXD平台上成功登陆欧洲市场。

这套系统精准补上了国产汽车远销欧洲的一块售后短板，目前已适配相关上线车型，也赢得了欧洲客户的高度认可。而在这场跨越亚欧的技术攻坚背后，是一所高职院校以“真项目”驱动“真成长”的生动实践。

随着中国汽车加速走出国门，售后环节面临着不小的挑战，功能多样化、结构复杂化、高度智能化的新车型层出不穷，维修人员培养周期长、难度大。欧洲客户急需一套高效、智能的解决方案。

恰在此时，浙江工商职院与吉利集团此前积累的产学研合作基础，为这场“及时雨”提供了土壤。基于多年来的深度合作，吉利集团在推进海外市场布局时，第一时间想到了这支深耕汽车智能技术领域的师生团队。

2024年10月15日，该合作项目正式启动，从一开始便瞄准了欧洲市场对智能汽车诊断的真实需求。该校人工智能学院的师生们一头扎进研发里，把教学和产业实践紧紧揉在一起，学生们也从模型开发、功能验证到阶段性交付全程参与，真刀真枪地在产业一线锤炼自己。

秦奋老师回忆道：“项目任务重、技术要求高、交付时间又紧，我们三个老师带着学生团队，就是一个难关一个难关地啃，大家心里就一个念头——质量第一、应用为本。”

今年3月中旬，交付的模型在准确性、稳定性和实际应用效果上都达到了预期目标。“这一次，学院师生用实力把中国职教的技术成果推向了国际市场！”该校人工智能学院院长李亚峰欣喜地说。

参与这样的真实项目，学生们收获的远不止技术本身。他们纷纷表示，自己对国际标准、跨文化协作和产业真实节奏有了切身认知。更令人振奋的是，王泽邦等几位同学凭借在项目中的出色表现，成功入职蔚来汽车研发测试岗位，实现了从校园到产业一线的跨越式成长。

师生团队能够啃下这块“硬骨头”，并非偶然。在浙江工商职院人工智能学院，一套深耕多年的产教融合机制，正为这样的“真项目”提供着源源不断的支撑。

该学院紧扣产业升级与技术迭代动向，以“AI赋能”为主线，系统构建校企协同育人机制。以此次项目合作的吉利汽车研究院为例，学院围绕吉利“七星”技能人才发展路径，建立起“关键岗位专精培养+一岗多能复合培养”纵横双向人才培养模式。

与此同时，该学院与均普智能机器人有限公司共建的“订单班”也在同步推进。2025年下半年，校企双方联合开发工业具身智能数据采集工作流设计规范1套、遥操数采工作流215项、数采机器人操作手册2部，并将最新标准、技术和工艺实时融入专业课程。

更值得关注的是，为了鼓励和支持师生参与企业技术研发，学院创新提出“创新工坊”模式。这一模式聚焦项目制、企业化、双导师的技术研发，打造出以“真项目”驱动“真成长”的产教融合新范式。

而这样的产教融合实践，也正在悄然走向更广阔的世界。不久前，埃塞俄比亚德雷达瓦理工学院发来感谢信，对浙江工商职院人工智能学院为其50名学生提供为期6天的“外籍师生技能培训项目”表示诚挚谢意。

面向未来，人工智能学院院长李亚峰表示，该学院将继续依托浙江省高水平专业群和校企合作平台，为学生们创造更多高质量的实践机会，鼓励更多年轻人投身前沿技术研发和国际化项目。“我们希望通过这样的探索，为职业教育服务国家战略、助力新质生产力发展贡献一份‘工商样本’，也让更多中国职教的技术成果和人才培养经验走向世界舞台。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 姚敏明 陈康）