加强学校铸牢中华民族共同体意识教育 铸牢青少年中国心、中华魂

新疆生产建设兵团教育局深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，落实教育强国建设战略部署，将铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校、教书育人全过程，持续铸牢各族青少年中国心、中华魂。

加强课程建设，推动学校铸牢中华民族共同体意识教育大中小一体化建设

坚持把学校铸牢中华民族共同体意识教育作为思政课建设的重点。

强化课程育人。在幼儿园推广使用《中华民族一家亲》童谣绘本，在大中小学开好讲好“中华民族大家庭”“中华民族大团结”“中华民族共同体概论”等课程，结合《简明新疆地方史教程》《可爱的中国》等新疆地方思政课程，把兵团精神和胡杨精神、老兵精神融入其中，建立完善学校铸牢中华民族共同体意识教育课程体系。组建新疆和兵团地方思政课教学指导委员会，统筹推进地方思政课与铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设。积极与中央民族大学沟通协作，指导第一师阿拉尔市、第三师图木舒克市、第八师石河子市组建3个大中小学铸牢中华民族共同体意识教育联盟，促进大中小学铸牢中华民族共同体意识教育有效衔接，健全各学段纵向贯通、逐层递进、螺旋式上升的课程体系。

提升教学质效。支持石河子大学和塔里木大学国家民委中华民族共同体研究基地建设，培育65所中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践活动试点校。指导师市和学校成立教研小组，围绕《中华民族大团结》《中华民族大家庭》专题教材、中华优秀传统文化教育和兵团精神教育，每季度开展一次集中教学研讨活动，组织跨学段、跨学科教师集体备课、交流研讨。在兵团思政课题中单设学校铸牢中华民族共同体意识教育专项理论研究课题，重点就推进铸牢中华民族共同体意识教育大中小学一体化建设、建立健全相关课程和实践活动体系，以及将新疆和兵团历史教育融入课程教学等方面加强研究，支持高校开展铸牢中华民族共同体意识教育研究，提升理论研究水平，促进学校铸牢中华民族共同体意识教育教学迈入规范化、标准化、体系化建设新阶段。

加强教师队伍建设，增强教师主动开展铸牢中华民族共同体意识教育的能力

坚持把加强教师队伍建设作为推动学校开展铸牢中华民族共同体意识教育的“先手棋”。

开展教师轮训。自2024年起，兵团教育局组织开展“中华民族共同体概论”“中华民族大团结”“中华民族大家庭”等相关课程的教师培训，两年来已开展兵团级示范培训4轮，指导各师市开展全覆盖培训一轮，累计培训专题课教师480人次，帮助教师把准教材要义，讲深讲好相关课程。

配齐思政队伍。始终把铸牢中华民族共同体意识教育作为思政课建设的重点，把加强思政教师队伍建设作为开展好学校铸牢中华民族共同体意识教育的基础性工作抓紧抓实。印发《全面加强兵团高校思政课教师队伍和辅导员队伍建设的若干举措》，对教师队伍配备、培训体系、组织保障等提出明确要求。实行思政课教师、辅导员队伍建设月调度制度，2026年以来已下发督办函5份，督促指导各高校通过专岗招聘、人才引进、内部调岗、教育部援派等多种途径配齐思政课教师和辅导员。截至2026年5月底，兵团高校应配备专职思政课教师429名、辅导员900名，现有专职思政课教师507名、辅导员1008名，按规定比例全面配齐专职思政课教师和辅导员，助推思政课教师队伍建设与铸牢中华民族共同体意识教育互促互进。

提升教学能力。以教学展示、教学能力大赛等形式，交流展示兵团教师将铸牢中华民族共同体意识教育有机融入教学各环节的鲜活实践经验，促进教师能力提升。先后举办兵团大中小学思政课一体化教学展示活动、学校铸牢中华民族共同体意识教育集中展示活动、兵团学校铸牢中华民族共同体意识教育教材专题培训既教师教学能力大赛、“中华民族共同体概论”教学展示活动、辅导员基本功大赛等，通过贯穿全年、覆盖各学段、涵盖各门专题课的学校铸牢中华民族共同体意识教育“备课、说课、展示、练兵”体系，达到“以训促学、以赛促练”的效果，全面提升思政课教师和专题课教师队伍的授课能力。

拓展实践载体，推动学校“小课堂”与社会“大课堂”有效衔接

坚持把实践活动作为学校铸牢中华民族共同体意识教育的重要依托。

实施“祖国情·中华行”活动提质扩面行动。通过加大投入、统筹资源，推进“祖国情·中华行”活动覆盖更多中小学（含中职）青少年，将青少年研学足迹延伸至各援疆省市。推动“祖国情·中华行”活动人数由2023年的120人增加至2025年的3200余人，形成覆盖自治区与兵团、师市与地州、师市与援疆省市、南北疆学校间的多层次的“祖国情·中华行”活动机制。2026年，兵团继续着力扩大“祖国情·中华行”活动规模，兵团层面下达专项资金，保障2120名学生参加研学活动；各师市争取援疆省市支持，保障3500名学生参加研学活动，全年将组织超过5000名学生参加研学活动。截至5月底，各师市教育局和学校统筹春假和4月、5月的各类假期，错开暑期出游高峰期和旅游旺季的价格高峰期，已组织2200名学生参加研学活动。同时，今年兵团将组织不少于500名援疆省市师生来新疆和兵团研学，变外出研学为“双向奔赴、双向交流”，促进各族学生全面交往交流交融。

实施学校国家通用语言文字教育提质增效行动。全面巩固各级各类学校国家通用语言文字教学全覆盖和中小学全面使用国家统编教材成果。在系统强化各族青少年国家通用语言文字“听、说、读、写、诵”基本功基础上，实施兵团中小学、幼儿园国家通用语言文字教育教学质量提升行动计划（2026—2030年），推动学校国家通用语言文字教育从强化学生“听说读写”能力，向理解中华文化、增进文化认同拓展。

实施兵地教育融合发展深化行动。实施兵团教育惠民共享工程，办好兵团区内初中班，继续扩大招收地方学生规模，兵地各族学生全面交往交流交融，着力打造南疆学校铸牢中华民族共同体意识教育示范点。深化兵地620余所结对学校的结对互助活动。2025年，累计开展结对互助活动800余场次，参与师生9.6万人次。2026年，第二师华山中学组织400多名师生，用7天时间完成了一场“兵地融合”式的“行走的思政课”，与皮山县第二小学师生面对面交流，364名学生分别住进288户皮山学生家庭，同上一堂课、同踢一场球、同住一个家、同画一幅画，通过引导各族青少年走进去、住下来、融进去，进一步增进友谊、深度融合。

实施中华优秀传统文化和兵团精神浸润行动。印发《关于深化兵团学校中华优秀传统文化教育铸牢青少年中华民族共同体意识的工作方案》和《兵团校园文化建设指引（试行）》，推动中华优秀传统文化、兵团精神持续浸润兵团校园，塑造兵团教育的鲜亮底色。指导兵团15个师市教育局深度挖掘本地红色文化资源，着力打造研学“精品路线”，指导每校每学期至少组织一场活动，每生每年至少参加两次活动。如，第一师阿拉尔市开发“三五九旅屯垦纪念馆—九团红八连—十一团沙漠之门”传承红色基因主题研学路线，每年组织6000余名学生开展研学活动；第八师石河子市开发“兵团军垦博物馆—军垦文化广场—周总理纪念馆—军垦第一连”弘扬兵团精神主题研学路线，每年组织近万名学生开展研学活动。

实施日常融情行动。各级各类学校全覆盖开展“三进两联一交友”“民族团结一家亲”等活动，持续深化“从小学党史永远跟党走”“小我融入大我青春献给祖国”主题实践活动，举办铸牢中华民族共同体意识主题大中小学思政课一体化教学展示、中华经典诵写讲大赛、推广普通话宣传周、职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛、兵地校园中华诗词大会、铸牢中华民族共同体意识教育知识竞赛和演讲比赛等活动，让各族青少年在日常活动中深度融情交流。

丰富资源供给，拓宽学校铸牢中华民族共同体意识教育网络育人空间

坚持把丰富资源供给作为加强学校铸牢中华民族共同体意识教育的有效途径。

开展数字赋能行动。依托兵团智慧教育平台推进学校铸牢中华民族共同体意识教育教学资源库建设。分学段遴选及组织优秀教师、教研团队开发12个铸牢中华民族共同体意识教育主题示范讲义、16个优质课件和24门精品课程，覆盖“中华民族共同体概论”等各类大中小学课程。支持学校利用人工智能等技术，开发数字教学资源，有效运用数字化技术和手段开展铸牢中华民族共同体意识教育，增强网络育人效能。

实施“四同”联学行动。充分用好对口援疆平台，指导第一师阿拉尔市、第三师图木舒克市和第十四师昆玉市学校与援疆省市学校通过同步课堂、双师课堂等模式，每学期至少开展一次“同上一堂课、同读一本书、同唱一首歌、同游一个馆”活动，促进兵团师生与援疆省市师生通过网络空间共同学习、交往交流。

打造网络育人高地。举办兵团高校网络文化节和优秀作品征集活动，鼓励师生围绕铸牢中华民族共同体意识主题创作微电影、动漫、音乐、短视频等，集中展示一批高校铸牢中华民族共同体意识教育优秀网络文化成果，建设集资源共享、在线互动、网络宣传等为一体的网络思政矩阵。

下一步，兵团教育局将坚持把加强学校铸牢中华民族共同体意识教育摆在教育部门和学校议事日程的首位。在健全工作体系、完善评价办法上下功夫，把准学校铸牢中华民族共同体意识教育工作的时、效、度，推动改革任务落地见效，持续铸牢各族青少年中国心、中华魂。

（作者单位：新疆生产建设兵团教育局思想政治工作处）

责任编辑：徐杨