上海静安启动教师跨学段胜任力提升计划

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）“您在教学中最有把握、最有效的一条经验是什么？”“转学段后，原来被证明有效的教学方法会不会失灵？”……6月23日，上海市静安区教师跨学段胜任力提升计划首期研修班正式开班，上海师范大学王洁教授为学员们带来第一讲。结合自己在初中、高中、教科院及高校的工作经历，王洁强调，跨学段教学需要重建学生观、重建学科意识、重建教学判断力、重建学科定位。

面对学龄人口“排浪式”变化的新形势，为主动适应人口结构变化对教育资源配置的新挑战、新要求，上海市静安区教育学院联合上海师范大学教育学院共同打造此次研修培训项目。本次研修面向静安区持有小学教师资格证且计划至小学任教的幼儿园在职教师、持有初中教师资格证且计划至初中任教的小学在职教师提供系统支持和专业赋能，聚焦小学和学前教育教师跨学段教学能力提升，旨在打破学段壁垒、打通育人通道、补齐能力短板，培养一批能够适配学段流动、胜任多学段教学、贯通中小学育人规律的复合型骨干教师。

上海师范大学教育学院院长黄海涛介绍，首期研修班融合专题讲座、主题工作坊、一线跟岗实习、课堂模拟演练、实地研学等多元培养形式，全面推行“理论导师+实践导师”双导师制度。项目还将为每一位参训教师建立专属个人成长档案，记录研修日志、跟岗经历、教学设计、模拟授课、课题研究等全过程内容，实现学习成长轨迹全程可追溯，保障培训落地见效、精准赋能。

记者了解到，首期研修班共有10位幼儿园教师和27位小学教师报名参加，涉及语文、数学、英语、心理、美术、体育、音乐、信息技术等多个学科，他们均持有高学段的教师资格证，不少教师还持有高中教师资格证。

“项目以‘提升跨段胜任力、厚植贯通效能感’为主线，按照‘学段认知转型—学科能力建构—临床行动检验’三个层面系统推进。”上海市静安区教育学院进修部主任程书丽介绍，作为上海首个系统化跨学段教师转岗培训项目，将逐步搭建完善的培训课程体系、科学的评价认证标准以及标准化的实习管理规范，形成配套案例集、研究报告与实践方案，为破解师资结构性矛盾提供鲜活的“静安经验”。