兰州大学立足地缘资源，着力培养大气科学拔尖创新人才——“地缘禀赋”变成“育人优势”

每至盛夏，来自全国十余所高校的大气科学专业学子都会齐聚甘肃兰州，共同开启一场横跨黄土高原、穿越祁连山、直抵青藏高原的野外实战。这是兰州大学大气科学学院的“保留项目”——全国大气科学类本科生联合实习活动，学生们在实践中操作仪器、记录数据，在真实的天地间感受风云变幻。

这也是兰州大学大气学科拔尖创新人才培养改革探索的一个缩影。不久前，由兰州大学联合甘肃省气象局申报的“地缘赋能·三链融合：西部高校大气科学拔尖创新人才培养的改革与实践”项目，荣获甘肃省2026年国家级高等教育（本科）教学成果奖特等培育成果，创新人才培养成效持续彰显。

“让学生在实践中发现问题、解决问题”

大气科学拔尖人才培养是支撑气象强国重大战略需求、提升国际竞争力的关键路径，也是践行新时代人才强国战略的重要内容。

坐拥青藏高原、黄土高原和蒙古高原交会的独特地缘禀赋，如何培育出大气科学的拔尖创新人才？在该项目负责人、兰州大学大气科学学院副院长杨毅看来，西部高校培养大气学科拔尖人才存在资源“短板”，加之气象行业正加速向低空经济、新能源及AI应用等新兴领域延伸，传统教学面临新的挑战。

“单纯依靠增加资源投入无法解决根本问题，必须进行人才培养范式的深层变革。”杨毅坦言。

该项目核心成员、兰州大学兼职教授、中国工程院院士张强介绍说：“青藏高原被称为‘世界屋脊’，对东亚乃至全球天气气候有着重要影响。我们把这种独特的地缘禀赋转化为教学资源，让学生在实践中发现问题、解决问题。”

在人才培养体系的改革蓝图中，最大的突破在于理念创新——团队提出“地缘资源教学化”理念，将青藏高原、黄土高原和蒙古高原交会的独特天气气候资源，转化为驱动学生实践能力的“西部自然实验室”，打造独具特色的野外综合实习实践平台。

2015年起，兰州大学大气科学学院发起“全国大气科学类本科生联合实习”，如今已成为全国性特色实践共享平台。“学生将现实场景的真问题带入课堂，推动学习方式由机械记忆转向探究未知，实现教学范式从‘教’到‘学’的根本转型。”杨毅表示。

与之同步的是，“数值天气预报”在线课程被全国140余所高校选用，“青藏高原大地形的动力和热力作用虚拟仿真实验”被43所高校共享，“大气科学中的数学物理方法”被58所高校应用……

“行业资源深度转化为育人资源”

依托兰州大学气象台，开展实时天气预报，无缝对接一线实战；举办多项全国性专业竞赛，学生在竞赛中完成从知识储备到卓越能力的跃升；打破“期末一张卷”的传统模式，实行“过程性评价+能力导向评价”……

兰州大学大气科学学院院长黄忠伟介绍说，“地缘赋能·三链融合”拔尖创新人才培养新体系包含两大支柱——突破重理论轻实践的传统模式，贯通“野外观测—虚拟仿真—科研训练—学科竞赛”四阶递进环节；深度融合以课程与教学为核心的“教学链”、以国家科研任务为载体的“科研链”、以行业前沿与业务需求为导向的“业务链”，“这不仅是方法的改进，更是教育科技人才一体化培养范式的根本性转变”。

与此同时，学院与中国气象局、甘肃省气象局共建兰州大学地球系统数值预报研究中心，张强院士担任中心主任、中国科学院院士沈学顺担任科学主任。“我们把行业资源深度转化为育人资源，在人才培养过程中全面推行双导师制，确保学生科创与论文选题源于行业真问题。”项目核心成员王澄海教授说。

此外，学院还组织学生到气象局、新质生产力企业跟班实习，建立毕业生质量追踪反馈与人才培养方案动态更新机制，确保教学链与业务链同频共振。“气象业务系统的深度参与，能进一步提高高校人才培养与行业需求的契合度。”张强说。

“在服务国之所需中厚植家国情怀”

聚焦育人堵点，兰州大学大气科学学院以资源筑基、教学重塑、协同赋能、价值引领为抓手，推进系统性改革和实践：流程上，贯通“野外观测—虚拟仿真—科研训练—学科竞赛”四阶递进环节，配套本研贯通“早进实验室、早入科研门”，形成“发现问题—逻辑分析—科学探究—综合协作”的能力跃升；内容上，围绕高原气象学、干旱气象学等特色方向整合课程群，将虚拟仿真实验、野外观测数据、科研案例有机融入课程教学……

杨毅介绍，一系列改革有效扭转了“理论讲授多、能力转化难”困局，让问题牵引成为能力提升的“助推器”。

育人不止于课堂，更重在价值浸润。学院实施“精神铸魂、任务牵引”育人工程，扎实开展青年学子价值引领工作。“我们以参与青藏科考等国家重大任务为牵引，在服务国之所需中厚植家国情怀。”学院党委书记田旭龙介绍，通过“院士名师讲堂”“本科生导师制”让科学家精神和教育家精神在言传身教中具象化、场景化；打造“气象防灾减灾志愿者中国行”品牌活动，师生足迹覆盖全国30个省区市，惠及数十万人。

经过十余年的持续完善与实践检验，育人成效显著。毕业生以“基础扎实、业务精湛、踏实肯干”受到广泛好评，约80%毕业生扎根西部地区和国防一线，近百人成长为省级首席预报员、气象局领军人才。如今，“地缘赋能·三链融合”的大气科学拔尖创新人才培养体系，已成为兰州大学扎根西部、服务国家的生动实践。（中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军 通讯员 王耀辉）