八把“尺子”量出每个孩子的精彩

“老师，我这次能评上吗？”在甘肃省武威市武威第二十一中学的校园里，这是教师们经常听到的一句话。这是该校历时近三年打造的“八骏好少年”特色育人品牌，用八把特殊的“标尺”重新定义“优秀学生”——责任、品德、学习、才艺、志向、健康、团结、自主。一位老教师对此深有感触：“以前我们评选优秀学生，总是成绩比较好的那几个。可现在不同了，每一个孩子都有机会成为‘八骏好少年’，每一个孩子都能被看见、被认可。”

近年来，武威第二十一中学确立“崇实教育”核心理念，以“奔马文化”为魂，建立“八骏好少年”全域育人体系，让每一位少年都能找到自己的闪光点。“传统评价往往以学习成绩为主要标尺，我们希望用八把不同的‘尺子’，丈量每一种成长的可能，每一个孩子都能在‘八骏’中找到属于自己的赛道。”学校负责人唐伟科说。

“学习没有捷径，唯有脚踏实地、勤耕不辍。我愿做一颗向阳的种子，在知识的土壤里奋力生长。”“学习之骏”朱冠学的获奖感言打动了很多学生；清晨校门口，五年级学生王凯旭身姿挺拔地站在“文明监督岗”上，耐心引导低年级同学有序入校，提醒大家戴好红领巾、不追逐打闹……这个在晨光中忙碌的小身影，正是“责任之骏”最生动的注脚。

学校全面推行学生轮流值守制度，文明巡查、行为监督、秩序维护等工作由学生自主管理。学雷锋志愿服务、社区环境整治等公益活动常态化开展，让每一位学子以主人翁姿态参与校园治理，在奉献中体会责任真谛。在凉州区的一家敬老院里，七年级（1）班学生轻手轻脚地走进老人的房间，耐心倾听那些泛黄的往事。班主任于雪梅望着这一幕欣慰地说：“最好的品德教育，不是说教，而是让善良成为本能，让温暖成为习惯。”

在“才艺之骏”赛道上，同样跑出了精彩。汉唐文化礼仪社团的学生身着汉服，将丝路古韵与凉州奔马神韵完美融合，自导自演的地方戏曲节目《古韵凉州 汉威军功》斩获甘肃省第八届校园文化艺术节二等奖。学校开设了40余个特色社团，涵盖艺术、体育、科技、文学、手工等多个领域，让每一位学生都能闪闪发光。

“健康之骏”则守护着孩子们奔跑的底气和力量。阳光大课间成为校园最具活力的风景线，跑步步伐铿锵，课间特色活动花样百出——彩绳飞舞、呼啦圈旋转、趣味拔河比拼激烈。“少年就该在阳光下奔跑，在清风中欢笑。”体育教师徐永璞说。

走进每一间教室，墙上郁郁葱葱的“心愿树”格外醒目，五颜六色的心愿卡随风轻摇：“我要当一名科学家，用科技守护祖国”“我要成为白衣天使，守护生命健康”……字句之间，满是少年滚烫的初心。

“自主之骏”着力培养学生自我管理、自我规划、自我成长的能力。各班级值日生每天都会早早来到学校，自觉清理垃圾、整理书柜。四年级班主任汤玲萍说：“学会自主管理，是孩子一生的财富。我们放手让孩子去尝试、去实践，让他们在自立中成长，在自律中进步。”

自“八骏好少年”特色育人品牌实施以来，武威第二十一中学实现了德育工作系统性重塑与整体性育人全面提升。2024年，学校被武威市教育局命名为“武威市新时代语言文字示范校”。“我们要让每一位少年都能在奔马精神的滋养下，成长为有家国情怀、有文化底蕴、有进取精神的新时代好少年。”唐伟科说，学生评价改革，正在让越来越多的孩子找到自信、找到方向、找到成长的力量。（中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军 通讯员 董银林 吴庆庆）