学生是教师的一面“镜子”

“淄博市最美教师”、山东省先进工作者……这些是淄博第一中学副校长李涛获得的荣誉，而他此刻接受采访的身份，是退休教师牛超的学生。

1983年，李涛考入淄博第一中学，牛超是他的高三班主任。那时，学生学业压力大，思想经常出现波动，牛超总是能够及时捕捉到这些情绪，主动与学生谈心交流。令李涛印象深刻的是一次意外受伤，牛超连夜把他送往医院，第二天仍赶回学校上课。李涛养伤期间，牛超与爱人经常接他回家吃饭、补习，疏导他的情绪。

1990年重回母校，李涛成为恩师牛超的同事。无论是教学还是生活，牛超都像当年一样无微不至地关心着李涛。“虽然牛老师已退休多年，但他对我的影响是终身的，一直支持着我的成长。”

“牛老师重视的不只是我们的学习成绩，更多的是我们的心理健康与多方面发展。”李涛成为教师后，一直把谈话谈心作为班主任工作的重要原则，“只有了解学生，走进他们的内心，才能形成教育合力，实现师生共同成长。”如今，李涛在学校成立了“谈心工作坊”，受到学生的普遍欢迎。

1997年，在距离高考还有3个月的关键时期，为了做一个“问题学生”的思想工作，李涛连续一个月每天到他家里做耐心细致的沟通交流，最终使这个学生克服了心理障碍，顺利参加高考并取得了优异成绩。学生曲莎莎2003年考入清华大学，现在已经留校任教。当时，曲莎莎因为家庭经济困难，即使在高三阶段，每天的午饭和晚饭也只有一个馒头和五毛钱的大锅菜。李涛了解到这个情况后悄悄给曲莎莎订了牛奶，每天一袋。“耐心细致、勤勤恳恳，把每一个孩子放在心上”，牛超这样评价学生兼同事李涛。

教师是学生的榜样，教师的行为直接影响学生的行为，而学生的行为又是教师审视自己行为的一面“镜子”。从学生身上，牛超也学习到许多。

优秀的学生还有许多，他们各自奋战在自己的岗位上，勤奋努力。节假日给牛超发一个短信、打一个电话，春节到家里坐一坐，师生一起回忆校园岁月，学生说：“与牛老师在一起，我们永远是孩子，我们的记忆永在，时光也不会老去。”

《中国教师报》2021年09月15日第10版